六年级道德与法治下册教学设计 8.科技发展 造福人类（第一课时）.docx

六年级道德与法治下册教学设计8.科技发展造福人类（第一课时）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级道德与法治下册教学设计8.科技发展造福人类（第一课时）

教材分析

六年级道德与法治下册教学设计8.科技发展造福人类（第一课时）

本课时教材内容以“科技发展造福人类”为主题，旨在让学生了解科技发展对人类生活的影响，认识到科技对于国家发展的重要性，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。本节课通过讲解和实践活动，让学生了解科技的发展历程，掌握一些基本的科技知识，并从中体会到科技对于人类生活的改变和造福。同时，结合学生的实际生活，引导学生思考如何运用科技知识解决生活中的问题，培养学生的实践能力和创新意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.科学精神：通过学习科技发展的历程和基本知识，培养学生热爱科学、勇于探索的科学精神，使学生能够主动关注和思考科技领域的最新动态。

2.实践能力：通过实践活动，让学生亲身体验科技带给生活的变化，培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力，使学生能够将所学科技知识应用到实际生活中。

3.社会责任：使学生认识到科技对于国家发展和人类生活的重要性，培养学生的社会责任感和使命感，引导学生积极关注社会科技问题，为国家的科技发展贡献自己的力量。

学情分析

针对六年级的学生，他们在道德与法治课程中已经接触过一些关于科技的知识，对于科技的发展和影响有一定的了解。但是，他们对科技的具体领域和科技对社会发展的作用可能还不够深入。因此，在教学过程中，我需要根据学生的实际情况进行适当的引导和补充。

在知识层面，学生对于一些基础的科技知识和科技发展历程有一定的了解，例如计算机的发展、互联网的普及等。然而，对于一些高深的科技领域，如人工智能、大数据等，他们可能还没有接触过或者了解不多。因此，在教学过程中，我需要根据学生的知识水平选择合适的教学内容，对于学生已经了解的知识可以进行巩固和拓展，对于学生不太了解的知识可以进行详细的讲解和引导。

在能力层面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，他们能够对于一些科技现象进行简单的思考和评价。然而，他们的实践能力和创新意识可能还不够强，他们可能缺乏将科技知识应用到实际问题解决中的机会。因此，在教学过程中，我可以通过设计一些实践活动，让学生亲身体验科技的魅力，培养他们的实践能力和创新意识。

在素质方面，学生具备一定的道德素养和法律意识，他们能够理解科技发展对人类生活的影响，也能够认识到科技对于国家发展的重要性。然而，他们的社会责任感和使命感可能还不够强烈，他们可能缺乏对于科技问题的关注和思考。因此，在教学过程中，我可以通过引导学生关注社会科技问题，培养他们的社会责任感。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的问题，如注意力不集中、缺乏主动学习等。这些问题可能会影响他们在课堂上的学习效果。因此，在教学过程中，我需要采取一些有效的教学方法和管理策略，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我将以讲授法为主，辅以讨论法、案例研究法、项目导向学习法等。讲授法可以帮助学生快速了解科技发展的历程和基本知识；讨论法可以激发学生的思考，让学生在探讨中深入理解科技对人类生活的影响；案例研究法可以帮助学生更直观地了解科技在实际生活中的应用；项目导向学习法可以培养学生的实践能力和创新意识。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：通过播放一段关于科技发展历程的视频，引发学生的兴趣，激发他们对于科技发展的好奇心。

（2）讲授：在讲解科技发展历程和基本知识时，结合生动的例子，让学生在听讲过程中更好地理解和记忆。

（3）讨论：针对科技对人类生活的影响，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的看法和经验。

（4）案例研究：选取一些典型的科技应用案例，让学生分析并讨论这些案例是如何改变人们的生活的。

（5）项目导向学习：设计一个简单的科技小项目，让学生动手实践，体验科技带来的乐趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示科技发展历程、基本知识和相关案例，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放关于科技发展历程和实际应用的视频，让学生更直观地了解科技的魅力。

（3）在线工具：利用在线工具进行互动讨论，促进学生参与和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“科技发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科技发展是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于