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《计算机辅助设计》课程实验教学大纲

一、课程基本信息

课程代码

课程名称：《计算机辅助设计》

英文名称：ComputerAidedDesign

实验总学时：28

适用专业：自然地理与资源环境专业

课程类别：专业课

先修课程：无

二、实验教学的总体目的和要求

《计算机辅助设计》是自然地理与资源环境专业的专业限选课。通过本课程的学

习，使学生掌握Autodesk公司的AutoCAD计算机辅助设计软件的基本功能和使用技

巧。通过本课程学习可达以下思政目标：1）使学生树立良好的职业道德；（2）培养

学生实事求是、尊重自然规律的科学态度；（3）培养学生养成勇于克服困难的精神，

树立正确人生观、世界观及价值观；（4）使学生懂得大国工匠的精神实质，培养学生

的“工匠精神”，为国奉献的精神。

1、对学生的要求：本实验目的是培养学生利用CAD知识解决基本图形的辅助设

计的技术问题，第一部分包括AutoCAD基本操作，基本绘图练习，编辑命令的操作和

使用，图层的设置和使用，正等轴测图，尺寸标注，文字注释，图块的使用，三维实

体的绘制，综合练习等实验。通过本课程的实验，使学生系统地掌握AutoCAD的二维

和三维图形的辅助设计知识，能够应用AutoCAD进行地图制图及建筑平面图的绘制及

出图。

2、对教师的要求：通过设计性实验来提高学习兴趣和能力培养，以寻求适合该

课程的教学模式。

3、对实验条件的要求：微机、AutoCAD软件等

三、实验内容及学时分配

实验项目一

实验名称：AutoCAD基本操作

实验内容：了解AutoCAD2016软件界面，掌握AutoCAD2016软件的操作方法

实验性质：验证性

实验学时：1

实验目的与要求：熟悉AutoCAD2016的操作界面，学会使用AutoCAD2016不同操作方

法及绘图参数与环境设置。

实验条件：微机及AutoCAD2016软件

1

研究与思考：怎样设置绘图参数？

思政结合：加强学生政治文明教学，培养学生的法制观念。在设计准备、熟悉有关资

料、图纸时，教师引入设计图纸的机密性，告诫学生泄露图纸是违法行为，危害国家

及企业的利益，要有保密意识和法制观念。培养“工匠精神”。在课程设计的整个过

程中，引用我国科学家及工程师为祖国工业努力付出的事例（如钱学森的事迹、中国

动车研制及开国大典旗杆的故事等），以此教导学生都要有敬业、精益、专注、创新

的“工匠精神”，精心设计验算，专注绘图细节和制图要求，强调作图形位规范，热

爱自己专业，使自己成为敢于创新、勇于实践的应用技能型人才。

实验项目二

实验名称：二维绘图工具的使用和操作

实验内容：利用AutoCAD2016绘制基本图形，包括点、构造线，圆、曲线、段线、正

多边形、矩形等

实验性质：综合性

实验学时：5

实验目的与要求：利用AutoCAD2016软件绘制基本二维图形，熟悉掌握基本二维图形

的绘制命令、操作步骤和相关参数设置。

实验条件：微机及AutoCAD2016软件

研究与思考：怎样使用各类工具绘制二维图形？

实验项目三

实验名称：编辑命令的操作和使用

实验内容：利用AutoCAD2016编辑及修改图形，包括复制、镜像、陈列、偏移、改变

位置、拉长、修剪、倒角、圆角功能运用和图案填充。

实验性质：综合性

实验学时：6

实验目的与要求：熟悉掌握编辑修改工具的运用，并能够应用这些工具绘制复杂二维

图形。

实验条件：微机及AutoCAD2016软件

研究与思考：怎样进行编辑和修改二维图形？

思政结合：绘制五星红旗、国徽等，利用任务驱动的方式，在专业任课老师的引导下，

把以中国为代表的东方国家在革命斗争和现代化建设过程中，以社会主义为导向、共

产主义为目标而形成东方社会文明的中国红色文化植入到意识形态领域通过绘制红

色文化主题的作品让学生更加深入地了解中国红色文化，激发学生的爱国热情。课堂

及课后作业环节中，要求学生讲诚信、独立完成、不抄袭不剽窃，树立专业情怀和为

祖国发展而勤奋努力的专业思想。

2

实验项