2024年讲座反思之指向核心素养的小学英语教学实践.docxVIP

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2024-08-08 发布于广东
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标题小学英语教学实践中的核心素养的指向主要内容1小学英语单元教学的重要性2学生学习动机的引导3教学方法的选择与优化4科学与艺术整合的尝试5竞争力评估与自我驱动的学习模式总之，本篇论文探讨了小学英语教学实践中关于核心素养的认识和实践，包括单元教学的目标方法效果等，并提出了相应的方法论和建议希望此篇文章能为其他教师提供一些有价值的参考

讲座反思之指向核心素养的小学英语教学实践

在看完沈峰老师的英语教学实践讲座后，我收获了很多，受益匪浅。首先我学习到了单元本身确实是一个整体，但是单元教学不一定是整体的。其中包括单元教学目标被忽视或设计不合理，主要表现在：备课时，习惯性按课时备课，忽略课时之间的关联性和衔接性，单元教学缺乏整体规划；对教材中的单元进行不合理的整合，破坏了单元教学的整体性，主要表现为:过度整合单元内容和调整教学顺序，打破了单元原有结构的完整性;设计过多的语言知识点讲解、(课前、课中、课后)任务单等活动，频繁穿插在单元教学活动之中，既加重了学习负担更有可能割裂单元板块之间的联系。所以上好单元整体课程并不是一件容易的事

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