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卫生法学课程教学大纲

课程编号

课程名称：卫生法学/Lawofhealth

学时学分：16/2.0-0.0学分：1

适用专业：临床医学、麻醉学

开课学期：第6学期

开课部门：美容医学院医学美学教研室

先修课程：医学概论、预防医学、法律基础等

考核要求：考试,期末成绩占70%,平时成绩占30%

使用教材及主要参考书：

黎东生主编.《卫生法学》（第一版）.人民卫生出版社，2013年

郑平安主编.《卫生法学》（第二版）.科学出版社，2010年

李长征主编.《卫生法学教程》.人民卫生出版社，2006年

樊立华主编.《卫生法学》（第1版）.人民卫生出版社，2005年

欧阳学平等主编.《卫生法学基础》.中国中医药出版社，2004年

余琳等主编.《卫生法学基础》（第二版）.江西高校出版社，2006年

达庆东等.《卫生法学纲要》.上海医科大学出版社，1996年

吴崇其，达庆东主编.《卫生法学》.北京：法律出版社，1999年

陈明光，刘本仁主编．卫生法学．上海：上海医科大学出版社，1992年

郭自力著．生物医学的法律和伦理问题．北京：北京大学出版社，2002年

陈明光等.《医学法学导论》.中国科学技术出版社，1989年

刘平等.《医学法学》.广西人民出版社，2002年

一、课程的性质和任务

卫生法学以卫生法律规范为研究对象,主要研究卫生法的产生、发展规律,卫

生法的调整对象、基本原则、法律制度；运用卫生法律、法规管理社会卫生问题

等,是自然科学与社会科学相互渗透和交融,并随着生物-心理-社会医学模式的

产生而发展起来的一门新兴边缘学科。卫生法是美容医学、预防医学、全科医学、

麻醉医学和临床医学专业学生的专业法。通过这门课程的修习，使理解并掌握卫

生法学的基本理论和基本方法，逐渐培养和提高学生对卫生法治管理能力以及依

法提供医疗卫生服务的法律观念。规范卫生行政机关的行政行为，促进医务人员

依法行医，保护行政相对人和广大患者的合法权益。为实现学生具有“人文素质

及职业素养”“科学的人生观、价值观”“基本人文素养、社会适应能力、团队

合作精神和医患沟通能力”“了解国家卫生工作方针、政策和法规”的培养目标

和要求，充分发挥本通识教育课程模块和应用能力培养课程模块的作用。

二、教学目的与要求

通过对本课程的学习，使医学生深入了解掌握卫生法的基本理论、我国现行

主要卫生法律制度和医学发展对法律的挑战三部分内容,并结合介绍国外卫生法

律制度。要求从理论上了解我国卫生法律制度的概况,从内容上熟悉我国现行的

卫生法律制度,国外卫生立法动态及卫生法的发展趋势,从而知晓卫生法在保护

人体健康,促进社会经济发展中的重要作用。

本课程各教学环节要求：要求课堂讲授实用多媒体、作业、课程设计体现实

践性、可操作性、科学性、系统性、规范性，注重学生对卫生法学的基本概念、

基本原理、基本技能、基本知识的理解和掌握，重在医学生的法律观念、素质和

能力的培养。考试形式多样，可以通过传统闭卷考试、答辩、撰写论文等，注重

考察学生对基本概念、知识、原理的掌握以及灵活运用情况。

三、学时分配

章节课程内容学时

第1-2章绪论：第一章卫生法概述(郑版教材1-5章)2

第二章卫生法及卫生立法概述

第3章第三章医疗机构法律制度（教材7章）2

（医疗广告管理办法）

第4-5章第四章执业医师管理法律制度（教材8章）2

第五章医疗事故处理法律制度（9章）

第6-8章第六章献血法（教材17章）2

第七章脑死亡和安乐死