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政治教案政府决策与执行

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

政治教案政府决策与执行

教学内容分析

本节课的主要教学内容是政府决策与执行。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.课本第一章“我们向往公平”，让学生了解公平的概念和重要性。

2.课本第二章“公平在我身边”，让学生认识到公平在生活中的体现。

3.课本第三章“维护公平”，让学生了解维护公平的途径和方法。

4.课本第四章“政府的职责”，让学生了解政府的职责和作用。

5.课本第五章“我来参与”，让学生了解如何参与政治，提高公民意识。

6.课本第六章“法治与我”，让学生了解法治的概念和重要性，以及如何遵纪守法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提高学生的公民素养，让学生了解政府的决策与执行过程，培养学生的公民意识。

2.培养学生的批判性思维，使学生能够对政府决策与执行进行合理的分析与评价。

3.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论与合作，提高学生共同解决问题的能力。

4.培养学生的沟通与表达能力，使学生能够清晰地表达自己的观点，并倾听他人的意见。

5.培养学生的信息素养，让学生能够有效地收集、处理与运用政府决策与执行相关的信息。

重点难点及解决办法

重点：

1.政府决策的过程和机制。

2.政府执行决策的方式和效果。

难点：

1.理解政府决策背后的政治考量和利益平衡。

2.分析政府执行决策时可能遇到的问题和挑战。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生深入理解政府决策的具体过程和机制。

2.利用模拟演练，让学生亲身体验政府执行决策的挑战和问题。

3.提供相关的背景资料和新闻报道，帮助学生了解政府决策的现实背景和影响。

4.鼓励学生进行讨论和提问，引导学生主动探索政府决策与执行的复杂性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《政治教案政府决策与执行》这一章节所需的教材。教材中应包含政府决策与执行的基本概念、案例分析以及相关理论知识。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括政府决策的流程图、执行决策的案例视频、新闻报道等，以帮助学生更好地理解和掌握政府决策与执行的相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生进行模拟决策实验，准备相关的模拟道具、角色扮演卡等实验器材，让学生亲身体验政府决策与执行的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便学生能够在课堂上进行有效的合作学习和实践操作。

5.学习任务单：准备学习任务单，让学生在课堂上进行自主学习和思考。任务单可以包括问题讨论、案例分析、思考题等，引导学生主动探索政府决策与执行的相关知识。

6.互动工具：准备一些互动工具，如投票器、头脑风暴卡片等，以促进学生之间的互动和讨论。这些工具可以帮助学生更好地参与课堂讨论，激发学生的思考和创造力。

7.反馈表：准备反馈表，让学生在课程结束后对教学内容和教学方法进行评价和反馈。这有助于教师了解学生的学习情况和教学效果，以便进行教学调整和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解政府决策与执行的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习政府决策与执行内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确政府决策与执行教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保政府决策与执行教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习政府决策与执行的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入政府决策与执行学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的政府决策与执行内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为政府决策与执行新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解政府决策与执行的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕政府决策与执行问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对政府决策与执行知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决政府决策与执行问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

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