安徽省滁州二中高中信息技术《3.2表格信息的加工与表达(1)》教案 新人教版必修.docxVIP

安徽省滁州二中高中信息技术《3.2表格信息的加工与表达(1)》教案新人教版必修

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术《3.2表格信息的加工与表达(1)》

2.教学年级和班级：安徽省滁州二中高一年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：

（1）了解表格信息的基本概念及作用。

（2）学会使用MicrosoftExcel进行表格信息的加工与表达。

（3）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.教学重点与难点：

重点：表格信息的加工与表达方法。

难点：Excel的高级应用技巧。

三、教学方法

1.采用讲授法、演示法、实践法相结合的教学方法。

2.以学生为主体，教师为引导，充分发挥学生的主观能动性。

四、教学过程

1.导入新课：

（1）教师通过向学生展示一张实际生活中的表格，引发学生对表格信息的关注。

（2）简要介绍表格信息的基本概念及作用。

2.新课讲解：

（1）讲解Excel的基本操作，如单元格的选定、数据输入、字体设置等。

（2）引导学生掌握表格的创建、编辑、格式化等技巧。

（3）讲解如何利用Excel进行数据排序、筛选、汇总等操作。

3.课堂实践：

（1）学生分组进行实践，运用Excel完成一个简单的表格信息加工与表达任务。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂总结：

（1）教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。

（2）学生分享自己在实践过程中的心得体会。

5.课后作业：

（1）要求学生课后运用Excel完成一个复杂的表格信息加工与表达任务。

（2）鼓励学生自主探索Excel的高级应用技巧。

五、教学反思

教师在课后对课堂教学进行反思，针对学生的学习情况调整教学策略，以提高教学效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、数据素养和计算机应用能力，具体目标如下：

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够理解表格信息的基本概念，掌握信息获取、处理和表达的方法，提高信息素养。

2.数据素养：使学生能够运用Excel对数据进行整理、分析、可视化，培养学生对数据的敏感性、判断力和应用能力。

3.计算机应用能力：通过实践操作，使学生熟练掌握Excel的基本操作和功能，提高学生运用计算机解决实际问题的能力。

4.创新与实践：鼓励学生在实践过程中积极探索，发现和解决表格信息加工与表达过程中遇到的问题，培养学生的创新精神和实践能力。

5.合作与交流：在课堂实践环节，学生分组进行合作，培养团队协作能力和沟通表达能力，提高学生在实际工作中的组织协调能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）表格信息的基本概念及作用：本节课的重点是让学生理解表格信息的基本概念，包括表格的组成部分、表格的作用等，使学生能够认识和运用表格进行信息的加工与表达。

（2）Excel的基本操作：本节课的重点是让学生掌握Excel的基本操作，包括单元格的选定、数据输入、字体设置等，使学生能够熟练地运用Excel进行表格的制作和编辑。

（3）表格的创建、编辑、格式化：本节课的重点是让学生学会创建、编辑和格式化表格，包括行、列的添加与删除，单元格的合并与拆分，表格样式的设置等，使学生能够个性化地表达信息。

（4）数据排序、筛选、汇总：本节课的重点是让学生学会利用Excel对数据进行排序、筛选、汇总等操作，以提高数据处理的效率和准确性。

2.教学难点：

（1）Excel的高级应用技巧：学生可能对Excel的高级功能，如公式、函数、图表等应用不够熟练，需要在教学中进行针对性的讲解和实践操作。

（2）实际问题解决：学生在运用Excel进行表格信息加工与表达时，可能会遇到实际问题，如数据不一致、格式不规范等，需要教师引导学生学会分析和解决这些问题。

（3）创新与实践：学生在实际操作过程中，可能缺乏创新意识，无法将所学知识应用于实际工作中。教师需要鼓励学生积极探索，发现和解决表格信息加工与表达过程中遇到的问题，培养学生的创新精神和实践能力。

（4）合作与交流：在课堂实践环节，学生分组进行合作，可能会遇到沟通不畅、协作不顺畅等问题。教师需要引导学生学会有效沟通和协作，提高学生在实际工作中的组织协调能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，教师将运用讲授法向学生介绍表格信息的基本概念、Excel的基本操作以及数据排序、筛选、汇总等技巧。通过讲解，使学生掌握课程的基本知识点。

（2）实践法：学生在教师的指导下，分组进行实践操作，运用Excel完成表格信息的加工与表达任务。通过实践，巩固所学知识，提高实际操作能力。

（3）案例分析法：教师展示实际生活中的表格信息案例，引导学生分析、讨论，培养学生运用信息技术解决