江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册 第4章 第1节 研究报告制作教案 苏教版.docx

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册第4章第1节研究报告制作教案苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

江苏省昆山市锦溪中学八年级信息技术上册第4章第1节“研究报告制作”教案，苏教版。本节课主要内容为研究报告的制作方法和技巧，旨在让学生掌握使用文字处理软件编写研究报告的基本技能，培养学生的信息素养和自主学习能力。教材内容紧密结合学生的生活实际，以研究报告为载体，引导学生了解和掌握研究报告的基本结构、写作方法和技巧，提高学生的写作能力。教学过程中，教师需注重启发式教学，引导学生主动探究、实践，培养学生的创新精神和团队合作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

1.信息意识：培养学生对研究报告制作过程中所需信息的敏感度和关注度，能够主动发现和搜集有价值的信息，了解信息来源的可靠性，提高信息获取能力。

2.计算思维：通过学习研究报告制作的方法和技巧，培养学生运用计算机技术解决实际问题的思维方式，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用数字化工具进行自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息、沟通交流的能力，提高学生的创新意识和创新能力。

4.信息社会责任：在学习过程中，培养学生遵循道德和法律规范，尊重他人隐私和知识产权，正确使用网络和信息技术，增强学生的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）研究报告的基本结构：引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论与分析、结论、参考文献等部分。

（2）文字处理软件的基本操作：新建文档、编辑文本、设置字体和段落格式、插入图片和表格、页眉页脚设置等。

（3）研究报告的写作方法和技巧：如何进行有效的文献检索和引用、如何进行数据分析和处理、如何撰写讨论与分析等。

（4）研究报告的排版和格式：标题、摘要、正文、参考文献等部分的格式要求。

2.教学难点：

（1）文献检索和引用：如何准确、高效地找到相关文献，以及如何正确引用文献。

（2）数据处理和分析：如何运用文字处理软件进行数据录入、处理和分析。

（3）撰写讨论与分析：如何结合研究结果进行深入的讨论和分析，提出有价值的观点和结论。

（4）排版和格式：如何按照规范的格式要求进行排版，使研究报告整洁、美观、规范。

举例说明：

以文献检索和引用为例，学生在这一方面的难点主要包括如何找到相关文献和如何正确引用文献。在教学过程中，教师可以引导学生掌握文献检索的基本方法，如利用搜索引擎、数据库等工具，提高学生的信息获取能力。同时，教师还需教授学生正确的引用格式，如APA、MLA等，让学生在撰写研究报告时能够准确、规范地引用文献。

再以数据处理和分析为例，学生在实际操作过程中可能难以掌握如何运用文字处理软件进行数据录入、处理和分析。教师可以通过讲解和演示，让学生了解和掌握文字处理软件中的数据功能，如排序、筛选、查找等，从而提高学生的数据处理能力。

在撰写讨论与分析环节，学生可能难以结合研究结果进行深入的讨论和分析。教师可以引导学生学会运用逻辑思维和批判性思维，结合研究结果进行思考和分析，提出有价值的观点和结论。

最后，在排版和格式方面，学生可能对如何按照规范的格式要求进行排版存在疑惑。教师可以为学生提供一份详细的排版和格式要求，引导学生逐步掌握排版技巧，使研究报告整洁、美观、规范。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、报告厅等。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、网络云盘等。

3.信息化资源：文字处理软件、数据库、搜索引擎、在线教育平台等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、案例分析、实践活动等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“研究报告制作”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是研究报告吗？它在我们生活中的应用有哪些？”

展示一些优秀的研究报告案例，让学生初步感受研究报告的价值和特点。

简短介绍研究报告的基本结构和写作方法，为接下来的学习打下基础。

2.研究报告基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解研究报告的基本结构、组成部分和写作原则。

过程：

讲解研究报告的定义，包括其主要组成元素如引言、文献综述、研究方法等。

详细介绍每个组成部分的功能和写作原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.研究报告案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解研究报告的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的研究报告案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、研究问题和解决方法，让学生全面了解研究报告的多样性。

引导学生思考这些案例对实际研究的影响，以及如何运用研究报告解