第三单元写作议论要言之有据-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）.docx

第三单元写作议论要言之有据-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第三单元写作议论要言之有据-2024-2025学年九年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）”是人教版九年级语文上册的一个教学设计。该设计围绕议论性文章的写作技巧，引导学生学会使用事实、数据、例子等论据来支撑自己的观点，使文章更有说服力。本单元的教学目标是让学生掌握议论性文章的基本结构，学会使用恰当的论证方法，提高写作能力。通过本单元的学习，学生能够更好地表达自己的观点，用事实和理由来说服他人。教学中，我将引导学生通过阅读范文、讨论交流、写作实践等环节，逐步掌握议论性文章的写作技巧，提高写作水平。同时，我会注重培养学生的思维能力和表达能力，使他们在写作过程中能够清晰地表达自己的观点，并使用恰当的论据来支持自己的观点。通过本单元的学习，学生将能够更好地理解和运用议论性文章的写作方法，提高写作质量。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，特别是提高他们的写作能力。通过学习本节课，学生将能够：

1.理解并运用议论性文章的基本结构，包括引论、本论和结论。

2.学会使用事实、数据、例子等论据来支撑自己的观点，使文章更有说服力。

3.掌握恰当的论证方法，包括比较、对比、因果、例证等。

4.提高写作效率，能够独立完成议论性文章的写作。

5.培养批判性思维和创新能力，敢于表达自己的观点，用事实和理由来说服他人。

三、学情分析

本节课的对象是九年级的学生，他们已经掌握了基本的语文知识，具备一定的写作能力。但在议论性文章的写作方面，部分学生可能还存在一些问题。

1.知识层面：学生在之前的学习中已经接触过一些议论性文章，对议论性文章的基本结构有所了解。但他们可能对如何运用事实、数据、例子等论据来支撑观点，使文章更有说服力还不够熟练。

2.能力层面：学生在写作方面具备一定的表达能力，但部分学生在论证方面可能还存在一定的困难。他们可能不知道如何选用恰当的论证方法，使得文章的论点更加有力。

3.素质层面：大部分学生具备批判性思维和创新能力，敢于表达自己的观点。但也有部分学生可能过于保守，不敢于发表自己的看法，这可能会影响他们在议论性文章写作方面的表现。

4.行为习惯方面：学生在写作过程中可能存在一些不良习惯，如拖延、应付了事等。这些习惯可能会影响他们的写作效果和效率。

针对以上分析，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。对于知识层面，可通过讲解、示范等方式，让学生更好地理解议论性文章的基本结构和论证方法。对于能力层面，可通过练习、讨论等方式，提高学生的论证能力。对于素质层面，教师应鼓励学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维和创新能力。同时，教师还需帮助学生养成良好的写作习惯，提高写作效率。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、扫描仪等。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台等。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线文章、讨论区等。

4.教学手段：讲授、示范、练习、讨论、小组合作、同伴评价等。

5.辅助材料：教材、范文、案例分析、写作指导手册等。

6.评价工具：作文评分标准、学生互评表、教师评价表等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《议论要言之有据》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写作中是否遇到过论点不够有力，无法说服读者的的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何让议论更有说服力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解议论的基本概念。议论是一种表达观点、论证立场的方式。在议论中，使用事实、数据、例子等论据来支撑观点，使文章更有说服力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了议论在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调使用论据和论证方法这两个重点。对于如何选用恰当的论证方法，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与议论相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用论据来支撑观点的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“议论在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他