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2024年读《陶行知教育文集》有感.docxVIP

2024年读《陶行知教育文集》有感.docx

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    读《陶行知教育文集》有感

    有人说：“作为一名教师，如果不读陶行知，不去积极实践陶行知，那几乎还没有触及到中国教育的实质，如盲人摸象，又如沙地建楼。”于是，再次拜读《陶行知教育文集》《陶行知传》列入了今年的阅读计划。近日读了《活的教育》一文，“活的教育”是陶行知先生提出的著名的教育理论，陶行知先生用了大量的事例对“活的教育”进行了阐释，让我们更能理解“活的教育”的思想。

    1921年8月，陶行知先生在《活的教育》演讲中提出教育可分为三部：死的教育、不死不活的教育、活的教育。在这本书中，陶先生并没有对三种教育明确地下概论，但是通过读陶行知先生的著作，我们发现“死的教育”无外乎是指教育年复一年、日复一

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