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《口语交际：看图讲故事》（教案）部编版语文二年级上册

《口语交际：看图讲故事》（教案）

一、教学内容

本节课选自部编版语文二年级上册，教学内容为口语交际章节的“看图讲故事”。通过观察图片，激发学生的想象力，训练他们的口语表达能力，详细内容包括图片分析、故事构思、口语表达技巧等。

二、教学目标

1.让学生掌握看图讲故事的基本方法，提高他们的观察能力和想象力。

2.培养学生运用口语表达图片内容，使故事连贯、生动有趣。

3.增强学生的自信心，激发他们积极参与课堂活动的热情。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导学生观察图片细节，构思出富有创意的故事情节。

2.教学重点：训练学生运用口语表达技巧，使故事讲述得更加生动有趣。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT展示图片、故事范例、口语表达技巧讲解材料。

2.学具：学生自带笔记本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅有趣的图片，引发学生的好奇心，导入本节课的主题——看图讲故事。

2.图片分析：

a.让学生观察图片，找出图片中的关键元素，如人物、地点、事件等。

b.学生分组讨论，分享自己的观察成果。

3.构思故事：

a.教师引导学生根据图片内容，展开想象，构思故事情节。

b.学生口头表达自己的故事构思，教师给予指导和鼓励。

4.口语表达技巧讲解：

a.教师讲解口语表达技巧，如语调、语速、情感等。

b.学生模仿教师范例，进行口语表达练习。

5.例题讲解：

a.教师展示一个看图讲故事的例题，分析图片内容和故事情节。

b.教师示范讲述故事，强调口语表达技巧的运用。

6.随堂练习：

a.学生根据所学内容，自己选择一幅图片，进行故事构思和口语表达练习。

b.学生相互评价，教师给予指导和鼓励。

a.教师邀请部分学生上台展示自己的故事。

六、板书设计

1.图片分析：人物、地点、事件

2.口语表达技巧：语调、语速、情感

3.故事构思：创意、连贯、生动

七、作业设计

1.作业题目：请选择一幅你喜欢的图片，构思一个故事，并用口语表达出来。

答案示例：

图片描述：一个小男孩在公园里放风筝。

故事构思：小男孩在公园放风筝，突然风筝飞到了树上，小男孩想尽办法取下风筝。

口语表达：

大家好，我今天给大家讲一个关于放风筝的故事。在一个阳光明媚的下午，小男孩拿着他的漂亮风筝来到公园。他兴高采烈地放风筝，可是风筝突然飞到了树上。小男孩急得团团转，他想尽了各种办法，终于成功取下了风筝。这个故事告诉我们，遇到困难要勇敢面对，不要轻易放弃。

2.作业要求：家长协助录制孩子讲述故事的视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生的参与度较高，能够积极观察图片，构思故事。但部分学生在口语表达时，语速过快，情感表达不够丰富，需要在今后的教学中加强训练。

2.拓展延伸：鼓励学生在家里多进行看图讲故事练习，提高口语表达能力。同时，可以参加学校举办的讲故事比赛，锻炼自己的胆量和表达能力。

重点和难点解析

1.图片分析：如何引导学生观察图片细节，找出关键元素。

2.口语表达技巧：如何训练学生运用口语表达技巧，使故事讲述得更加生动有趣。

3.作业设计：如何确保作业既能巩固课堂所学，又能激发学生的兴趣和积极性。

一、图片分析

1.引导学生观察图片的整体和局部，培养他们的观察力。

2.鼓励学生从不同角度分析图片，发现图片中的关键元素。

3.指导学生运用想象力，将图片中的元素串联成一个有趣的故事。

为了实现这些目标，我会：

展示图片时，提出具有启发性的问题，引导学生关注图片细节。

分组讨论，让学生相互交流观察成果，提高他们的合作能力。

示范如何从图片中提取关键信息，构思故事情节。

二、口语表达技巧

1.教授学生如何运用语调、语速、情感等表达技巧，使故事更加生动。

2.引导学生注意口头表达的逻辑性和连贯性，避免故事情节跳跃。

3.鼓励学生大胆表达，克服紧张情绪，增强自信心。

为此，我会：

亲身示范，展示口语表达技巧在故事讲述中的作用。

指导学生进行口语表达练习，及时给予反馈和鼓励。

组织课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，让学生在实践中提高口语表达能力。

三、作业设计

1.作业内容要与课堂教学紧密结合，起到巩固作用。

2.作业形式要多样化，激发学生的兴趣和积极性。

3.作业难度要适中，既能挑战学生，又能让他们感受到成就感。

因此，我会：

设计富有创意的作业题目，鼓励学生发挥想象力。

要求家长协助录制孩子讲述故事的视频，增加作业的趣味性。

在下节课上，组织学生分享作业成果，提高他们的自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形