快乐读书吧 读读童话故事（ 教案） 部编版语文二年级上册.docxVIP

快乐读书吧读读童话故事（教案）部编版语文二年级上册

教学内容：

本次教学的内容选自部编版语文二年级上册，主要包括第四章“快乐读书吧”中的读读童话故事。详细内容涵盖了《丑小鸭》、《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》三个童话故事。

教学目标：

1.让学生通过阅读童话故事，感受故事中的趣味性和寓意，培养阅读兴趣。

2.学会生字词，掌握课文中的基本句型，提高语言表达能力。

3.培养学生独立思考、合作交流的能力，提升道德观念和审美情趣。

教学难点与重点：

重点：通过阅读童话故事，理解故事寓意，学习生字词和基本句型。

难点：如何引导学生从故事中提炼出道德观念，进行情感教育。

教具与学具准备：

教具：课文朗读录音、生字卡片、挂图、板书材料。

学具：课本、作业本、彩色笔。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.播放《丑小鸭》动画片片段，引导学生关注故事情节。

2.邀请学生分享自己熟悉的童话故事，激发阅读兴趣。

二、朗读课文，感知故事（15分钟）

1.朗读《丑小鸭》、《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》三个故事。

2.学生跟读，注意纠正发音，理解故事内容。

三、学习生字词，掌握句型（10分钟）

1.指导学生学习生字词，通过卡片游戏巩固记忆。

2.引导学生运用课文中的基本句型进行表达。

四、例题讲解，深化理解（10分钟）

1.以《丑小鸭》为例，讲解故事寓意，引导学生进行道德思考。

2.通过挂图，分析故事情节，培养学生的观察力。

五、随堂练习，巩固知识（10分钟）

1.学生自主完成作业本上的练习题，巩固生字词和句型。

2.小组合作，讨论故事寓意，进行情感交流。

六、板书设计

1.课文《丑小鸭》、《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》

2.生字词：略

3.句型：略

4.故事寓意：略

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写生字词，每个三遍。

b.根据课文，用基本句型造句。

c.写一篇关于自己喜欢的一个童话故事的短文。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

a.邀请家长参与，开展亲子共读活动，鼓励学生在家中阅读更多童话故事。

b.组织学生进行童话故事表演，提高学生的表达能力和合作意识。

c.推荐相关书籍，拓宽学生的阅读面，培养阅读习惯。

重点和难点解析：

1.教学内容的选取与安排；

2.教学难点与重点的把握；

3.教学过程的实践情景引入；

4.例题讲解与随堂练习的衔接；

5.板书设计；

6.作业设计；

7.课后反思及拓展延伸。

一、教学内容的选取与安排

在本次教学中，我选择了部编版语文二年级上册的第四章“快乐读书吧”中的读读童话故事。这部分内容包含了《丑小鸭》、《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》三个童话故事。我关注到这些故事具有趣味性、寓意性和教育性，有助于培养学生的阅读兴趣和道德观念。

二、教学难点与重点的把握

1.以生动形象的语言描绘故事情节，引发学生情感共鸣。

2.通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考故事寓意。

3.创设实践情景，让学生在角色扮演、小组讨论中体验故事，提高道德观念。

三、教学过程的实践情景引入

为了激发学生的学习兴趣，我采用了实践情景引入的方法。具体来说，我会播放《丑小鸭》动画片片段，让学生关注故事情节。同时，邀请学生分享自己熟悉的童话故事，营造轻松愉快的课堂氛围。

四、例题讲解与随堂练习的衔接

在例题讲解环节，我会以《丑小鸭》为例，详细讲解故事寓意，引导学生进行道德思考。紧接着，通过随堂练习，让学生运用所学知识进行巩固。这样的衔接有助于提高学生的实际运用能力。

五、板书设计

1.突出，一目了然。

2.生字词和句型清晰展示，便于学生记忆。

3.故事寓意简洁明了，引导学生深入思考。

六、作业设计

1.作业题目具有针对性，涵盖生字词、句型和故事寓意。

2.作业难度适中，既能巩固课堂所学，又能激发学生的思考。

3.作业答案详细，便于学生自我检查和复习。

七、课后反思及拓展延伸

1.学生在课堂上的参与度，了解教学方法的适用性。

2.学生对故事寓意的理解程度，评估情感教育的效果。

3.学生作业完成情况，检验教学成果。

1.亲子共读活动，鼓励学生在家中阅读更多童话故事。

2.童话故事表演，提高学生的表达能力和合作意识。

3.推荐相关书籍，拓宽学生的阅读面，培养阅读习惯。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

在讲解童话故事时，我会注意运用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。在关键情节和寓意讲解时，我会适当调整语调，或激昂或低沉，以增强表达效果。

二、时间分配

我将合理安排课堂时间，确保每个环节都能顺利进行。实践情景引入和例题讲解环节，我会适当延长，让学生充分感受故事魅力和思考问题。随堂练习和作业布置环节，我会