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第三次作文评讲
台湾女作家刘继荣在博文说，她上中学的女
儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“
最欣赏的同学”，理由是乐观幽默，热心助人，守
信用，好相处等。她开玩笑地对女儿说“你快要成
为英雄了”女儿却认真的说：“我不想成为英雄,
我想成为路边鼓掌的人。”博文引发了广大网友
的热议。
网友甲：坐在路边鼓掌，其实也很好;
网友乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网友丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
•上述网友的议论中，选择一种看法，写一
篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也
可以发表议论。
•注意，1.角度自选，立意自定，题目
自拟。2.不要脱离材料内容及含义的范围
作文。3.除诗歌外，文体不限。4.不要少
于800字。5.不得抄袭和套作。
本次训练重点：审题
、关键句（包括提示语）提炼法；
、（主要）元素法。
网友甲：坐在路边鼓掌，其实也很好;
网友乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网友丙：路边鼓掌与陆上奔跑，都应该肯定。
上述网友的议论中，选择一种看法，写一篇文
章你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
在路边鼓掌（实）——一种人生观或生活态
度（虚——象征或比喻事物）：
1、做普通人也有人生的价值（给他人带来
幸福和温暖，为社会进步添砖加瓦，享受
普通人生的幸福生活）；
2、鼓舞别人、支持别人，为别人呐喊助威，
也是有意义的（给他人带来鼓励、支持和
温暖，做英雄的陪衬者，）；
在路上奔跑（实）——一种人生观或生活态
度（虚——象征或比喻事物）：
1、不甘平庸，努力出众，做人中精英；
2、志当存高远；
在路边鼓掌和在路上奔跑——
性
1、既做他人的支持者，也做实践
的行动者；
2、既做英雄，又做平常人；
3、既努力追求，向更高目标奋斗，
好的标题：《掌声的力量》
《让奔跑与鼓掌结伴》
《一路狂奔》
《追求卓越》
《路边鼓掌，有何不好》
《甘当绿叶》
《勇敢的奔跑》
《亮出你自己》
《奔跑人生》
好的标题
《奔跑在奋斗的原野》
《欣赏他人也是一种境界》
《做个配角又何妨》
《平凡自有平凡乐》
《鼓掌中的淡然》
优美文段
不是每一座山都高耸入云，巍峨挺拔；
不是每一条溪都能源远流长，奔入大
海。同样，不是每一个人都能在星光
大道上奋力奔跑。那又何必把自己弄
得伤痕累累而去追求所谓的功和利呢
？在路边鼓掌，有何不可？
……
——《路边鼓掌有何不好》
没有绿叶的翠绿，哪有红花
的娇艳；没有蓝天的广阔，
哪有白云的飘逸；没有河流
的蜿蜒，哪有大海的浩瀚……
《角色》
人生就像一棵大树，需要用
赞美的养料灌溉。让我们伸出双
手，给黑暗中的行人，大海中漂
泊无依的人，沙漠中迷失方向的
人鼓掌，用赞美的掌声为他们照
亮前进的道路，引导他们驶向成
功的彼岸。
——《赞美也是一种养分》
做一个在路边鼓掌的人吧，没
有喧闹，没有名利的追逐，没
有金钱的诱惑，当别人在路上
跑累了，伸出你的手，用你的
掌声给他注入能量，支持他继
续前行。
——《在路边鼓掌》
柔弱的小草，选择了平凡，它只愿为
大地带来一抹新绿；参天的大树，选
择了平凡，它只愿为烈日下赶路的人
们送去一片绿阴；田野中那株不起眼
的小花，选择了平凡，它只愿给天空
带来一丝芳香。
——《平凡人生》
•优美语段
•在路边鼓掌，沉淀的是幸
福；在路边鼓掌，收获的是
开心；在路边鼓掌，萦绕的
是激
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