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[中班音乐教案两只小象]幼儿音乐两只小象教案设计

教案设计：两只小象

一、教学内容

1.歌曲学唱：学习歌曲《两只小象》，理解歌曲内容，掌握歌曲的旋律和节奏。

2.动作表演：通过模仿两只小象的动作，培养幼儿的协调性和表现力。

3.音乐游戏：通过音乐游戏，提高幼儿的节奏感和合作意识。

二、教学目标

1.能够让幼儿学会歌曲《两只小象》，并能熟练地唱出来。

2.通过模仿两只小象的动作，提高幼儿的协调性和表现力。

3.通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识。

三、教学难点与重点

重点：学会歌曲《两只小象》，并能熟练地唱出来。

难点：模仿两只小象的动作，提高协调性和表现力；参与音乐游戏，培养节奏感和合作意识。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、多媒体教学设备、两只小象头饰、音乐道具。

学具：幼儿音乐教材、作业本、画笔和颜料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿模仿两只小象的动作，进入课堂。然后向幼儿介绍今天的教学内容：学习歌曲《两只小象》。

2.歌曲学唱（5分钟）

教师用钢琴伴奏，教幼儿学唱《两只小象》。教师带领幼儿一起唱，然后让幼儿独立唱，进行合唱。

3.动作表演（5分钟）

教师示范两只小象的动作，让幼儿模仿。幼儿可以自由发挥，创造自己独特的动作。

4.音乐游戏（5分钟）

教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中培养节奏感和合作意识。

5.作业设计（5分钟）

作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的歌曲《两只小象》和动作表演。

作业答案：歌曲《两只小象》的歌词和动作表演。

六、板书设计

板书设计：两只小象

《两只小象》

一双眼，一张嘴，

两只小象真可爱。

从小树，爬下来，

小河里，洗一洗。

七、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课的教学内容较为简单，幼儿掌握情况较好。在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在音乐游戏环节，部分幼儿的节奏感和合作意识还需加强。在今后的教学中，应注重培养幼儿的节奏感和合作意识，提高他们的音乐素养。

拓展延伸：

教师可以组织幼儿进行《两只小象》的舞台表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。同时，教师还可以创作类似的歌曲，让幼儿学习，提高他们的音乐素养。

重点和难点解析

一、歌曲学唱

1.歌曲的旋律：由于幼儿的音乐基础不同，他们对旋律的感知和记忆能力有所差异。因此，在学唱过程中，教师需要耐心地引导幼儿感受旋律的起伏，帮助他们记忆和掌握。

2.歌词的理解：歌曲《两只小象》的歌词描述了两只小象的可爱形象和它们在河里洗澡的情景。教师需要通过生动的语言和形象的动作，帮助幼儿理解歌词的含义，使他们能够更好地表达出来。

3.歌曲的节奏：歌曲的节奏是音乐的重要组成部分。在学唱过程中，教师需要注重培养幼儿的节奏感，让他们能够准确地把握歌曲的节拍，保持稳定的节奏。

二、动作表演

1.动作的模仿：歌曲中两只小象的动作是幼儿需要模仿的对象。但由于幼儿的动作协调性和灵活性有限，他们在模仿过程中可能会遇到困难。教师需要通过细心的示范和耐心的指导，帮助幼儿掌握正确的动作。

2.舞蹈创编：在动作表演环节，教师鼓励幼儿自由发挥，创造自己独特的动作。这对于幼儿的创造力和想象力是一个挑战。教师可以通过提供一些动作元素和舞蹈动作的示范，激发幼儿的创造力，帮助他们完成舞蹈创编。

3.动作的协调：在动作表演过程中，幼儿需要与其他幼儿协调一致地完成动作。这需要他们在合作中学会倾听和配合。教师可以通过组织一些小组合作的活动，培养幼儿的协调能力和团队精神。

歌曲《两只小象》的学唱和动作表演是本节课的重点和难点。教师需要通过耐心细致的引导和指导，帮助幼儿克服困难，掌握所学内容。同时，教师还应该注重培养幼儿的音乐素养和团队协作能力，使他们能够在音乐教学中得到全面的发展。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.教师在教授歌曲时，应使用生动、夸张的语言和语调，以吸引幼儿的注意力。例如，在描述两只小象的形象和情景时，教师可以使用有趣的形容词和动词，让幼儿更好地理解和记忆。

2.在教授歌词时，教师可以采用分解法，将歌词分成若干小部分，逐一教授。同时，教师可以使用简单的语言解释歌词的含义，帮助幼儿更好地理解和表达。

二、时间分配

1.在教学过程中，教师应合理分配时间，确保幼儿有足够的时间学唱歌曲和练习动作。例如，可以先让幼儿学唱歌曲，然后进行动作表演，进行音乐游戏。

2.教师在时间分配上要留有弹性，根据幼儿的学习情况和参与程度，适时调整教学内容和时间。

三、课堂提问

1.教师可以通过提问的方式，引导幼儿积极参与课堂活动。例如，在教授歌曲时，教师可以提问幼儿：“你们觉得两只小象是什么样子的？”、“它们在河里做了什么？”等问题，激发幼儿的想象力和思考能力。

2.教师在提问时，要注重问题的针对性