2024-2025学年高中历史 第8单元 日本明治维新 第3课 明治维新（教师用书）教案 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第8单元日本明治维新第3课明治维新（教师用书）教案新人教版选修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中历史第8单元《日本明治维新》的第3课《明治维新》。本节课的主要内容包括：

1.明治维新的背景：德川幕府的统治危机、美国的黑船压力、日本国内的困境等。

2.明治维新的主要措施：废藩置县、兵制改革、教育改革、殖产兴业、文明开化等。

3.明治维新的影响：日本现代化进程的加速、日本的国际地位的提升、对亚洲其他国家的启示等。

4.明治维新的评价：对日本历史的积极意义、对日本军国主义的崛起的影响、对日本与亚洲其他国家关系的深远影响等。

本节课将通过对明治维新的学习，使学生了解日本现代化的历程，认识明治维新在日本历史中的重要地位，以及其对日本及亚洲其他国家的影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：通过学习明治维新的背景、措施、影响等内容，使学生能够理解明治维新在日本历史中的时空背景，认识到明治维新对日本现代化进程的重要意义。

2.史料实证：通过分析教材中的史料，使学生能够学会运用史料来验证历史事实，培养学生的史证意识和批判性思维。

3.历史解释：通过学习明治维新的评价，使学生能够对明治维新进行客观、全面的历史解释，理解不同观点的立场和依据。

4.历史理解：通过学习明治维新的背景、措施、影响等内容，使学生能够理解日本社会在明治维新过程中的变革与转型，认识明治维新对日本及亚洲其他国家的历史影响。

5.历史思维：通过讨论和分析明治维新的相关问题，培养学生的比较思维、辩证思维等历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

三、学情分析

本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解和认识。但在明治维新这一课题上，大部分学生可能只停留在表面了解，对于明治维新的背景、措施、影响等方面的深入知识还不够完善。因此，在教学过程中，需要引导学生从更深层次去理解和分析明治维新。

在学习能力方面，大部分学生具备较高的学习积极性，对于新知识的接受能力较强。然而，部分学生在历史史料的理解和分析方面可能存在困难，需要老师在教学过程中加以引导和帮助。在素质方面，学生们具备较强的思维能力和分析问题的能力，但部分学生可能在历史思维方面有待提高。

在行为习惯方面，学生们普遍具备良好的学习习惯，能够按时完成作业和学习任务。但部分学生在课堂讨论和提问方面可能较为内向，影响了对课程内容的学习和理解。因此，在教学过程中，需要老师积极鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的学习积极性和学习效果。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.引导学生深入理解明治维新的背景、措施、影响等知识，通过对比分析、史料解读等方式，提高学生对明治维新的认识。

2.在教学过程中，针对不同学生的学习能力，给予适当的引导和帮助，提高学生对历史史料的理解和分析能力。

3.通过课堂讨论、提问等方式，激发学生的思维活力，提高学生的历史思维能力。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习积极性和学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、历史教材、参考书籍、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：历史教学视频、纪录片、图片、音频资料、在线文章、学术研究报告等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、史料分析、角色扮演、在线学习等。

5.辅助工具：PPT、思维导图软件、多媒体播放器、扫描仪、打印机等。

6.评估工具：课堂提问、作业、测验、小组讨论评价、个人研究报告等。

7.支持材料：历史事件时间表、明治维新相关地图、政策文件、人物传记等。

8.合作伙伴：其他科目教师、学校图书馆、当地历史博物馆、学术专家等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解明治维新的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习明治维新内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确明治维新的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习明治维新的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入明治维新学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日本历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为明治维新新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分