语文人教版五年级上册《古诗词二首》.pdfVIP

人教版五年级上册第二单元

古诗词二首

泊船瓜洲①

[宋]王安石

京口②瓜洲一水间，

钟山③只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

注释：①瓜洲：在长江北岸，扬州南面。②京口：今江苏镇江。③钟

山：今南京市紫金山。

秋思

jí

[唐]张籍

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重①。

复恐匆匆说不尽，

行人②临发又开封③。

注释：①意万重：形容要表达的意思很多。②行人：这里指捎信的人。

③开封：把封好的信拆开。

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关①那畔②行，夜深千帐灯。风一更，雪一

更，聒③碎乡心梦不成，故园无此声。

注释：

①榆关：山海关。②那畔：那边，此处指关外。③聒：声音嘈杂。

教材分析

这两首诗词都是表达诗人怀乡思亲的，使学生通过对诗词的诵读体会

作者的思乡之情；通过几首诗词的对比体会，揣摩作者是怎样表达自己的

感情的；同时，积累古诗词，增强对祖国语言文字的热爱之情，厚实文化

积淀。

教学目标

1．会认“榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、

千帐”等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵两首古诗词。

3．学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，

用自己的话讲述诗句的意思。

4．体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。

教学重点

1.品味诗句，背诵积累语言。

2.在学习语言的过程中，体会诗人的思乡怀亲的思想感情，领悟作者

的表达方法。

教学难点

1.在思乡诗的对比阅读中，感受借景抒情、写景叙事的表达方式；

2.运用所学的方法体会乡愁的情感。

教学准备

1.教师：多媒体课件

2.学生：[宋]王安石、[清]纳兰性德简介及作者写作背景。

教学方法

诵读法、品味法、比较法、合作探究法。

教学时间2课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，古诗词中有很多是表达诗人思乡情怀的，昨天我们学习的《秋

思》就是一首乡愁诗，同学们能不能有感情的背诵呢？

作者张籍是用什么方式表达他的思乡情怀的？

作者因见秋风引发了意万重，又复恐说不尽，所以又开封，整个过程

就是一件完整的事，所以叙事抒情板书

这节课我们就来继续学习这组乡愁诗词中的《泊船瓜洲》和《长相思》

下面我们一起来学习第一首《泊船瓜洲》

二、新知探究

（一）学习第一首《泊船瓜洲》

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

1.初读诗，正字音。

（1）请同学们大声地自由朗读，读准字音，读通句子。

（2）这首诗中出现了6个多音字，把字音读正确，指名读。

（3）师范读：听老师朗读这首诗（配乐）。请同学们根据老师的