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摘要
摘要
学习投入是学生在学习过程中表现出的积极的心理状态，不仅能促进学生学
业成绩的提高，而且能使学生获得一种良好的自我认知体验，进而促进其人格和
社会性发展。学习投入是当前教育研究的热点话题之一，也是我国素质教育所追
求的重要目标之一。因此，教师在学生学习投入中具有重要的作用。但以往研究
主要关注教师支持、学业自我效能感与学习投入之间的关系，很少有研究关注教
师支持、学校归属感及学业自我效能感的三个因素对初中生学习投入的影
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