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高二美术绘画教案
中国古代山水画
一、教学目标：
1、知识与技能：
通过本课教学，使学生对中国古代山水画的性质、画
法、各种艺术风格和独特的艺术传统，有所了解，有所认识，
达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，
2、过程与方法：以提问的方式使学生着重理解中国
古代山水画独特的艺术传统，教师堂上示范。
3、情感态度与价值观：培养健康的审美趣味，懂得
如何领会和感受艺术的美，提高艺术欣赏能力和树立正确的
审美观点。
二、教学重点：
引导学生着重理解中国古代山水画独特的艺术传统。
三、教学难点：
如何理解“意境”？追求意境的创造，既是中国古代
山水画的重要艺术传统之一，也是中国古代美学思想的重要
方面。
四、教学过程：
一.组织教学：
二.引入新课：
本课内容为中国古代山水画欣赏。通过对典型的中国
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古代山水画名作的赏析，了解中国古代山水画的性质、画法，
各种艺术风格和独特的艺术传统。
1.中国古代山水画的性质和它在中国古代绘画中的
重要地位：
中国古代绘画习惯按传统分成人物、山水、花鸟三个
画科。中国古代山水画的主要描写对象是自然风景。它不
但表现了丰富多彩的自然美，而且体现了中国古代人民的自
然观与社会审美意识，甚至从侧面间接地反映了社会生活。
中国山水画作为一个独立的画科比人物画晚，但它在中国绘
画史上得到了突出的发展，并且在长期的发展中，形成了多
种画法和艺术风格。主要的有：青绿山水、水墨山水、浅绛
山水、小青绿山水、没骨山水等。青绿山水——青绿是指
中国画颜料中的石青和石绿，用这种颜料作为主色的山水画
称作“青绿山水”。其中又有大青绿、小青绿之分，前者多
勾勒、皴笔少，着色浓重，如《千里江山图》后者是在水墨
淡彩的基础上略施青绿两色，如《游春图》。
浅绛山水——在水墨勾勒皴染的基础上，敷设以赭石
为主色的淡彩山水画。
水墨山水——以渲染为法，用笔简练奔放，强调水墨
效能的发挥。
北宋的山水画，虽然在所描绘的自然景物中包含着画
家对这些景物的感受和理想，但更主要的还是以客观地描写
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自然物为主。代表人物是范宽、郭熙和王希孟。
范宽《溪山行旅图》绢本水墨
首先映入眼帘的，是占据画面约三分之二，耸立在中
的主峰，右侧有深谷瀑布，另一边矮小的侧峰。中景与主山
间，被云气阻绝，烘托出主山高不可攀的气势。这幅画构图
并不复杂，细部的描写却很仔细，显示出画家有高度观察
能力和写实的工夫。描写的手法也极其生动自然，而且合乎
自然的规律。范宽运用深黑的墨色，和扭曲颤动的笔触，
画山石的轮廓和皴纹，分出岩石的块面，然後用浓淡层不同，
雨点般的短线，顺著石块组织的方向，逆笔皴擦，产生明暗
深浅的立体感，而且加强了由皴纹引导的山石的动势，赋予
山石强韧的生命力。
《溪山行旅图》中，山的地位远远超过人物，它显
示了中国传统的宇宙观：大自然生生不息，恒古不灭，人类
则如同山中行旅，只是一介短暂停留的过客。
王希孟《千里江山图》
南宋的山水画与北宋的山水画有明显的不同，突出表
现在追求诗的意境。许多南宋山水画的标题就很富有诗意，
如寒江独钓、风雨归舟等。著名的山水画家有马远、夏圭等。
从以上作品可以看到，中国古代画家善于运用空白的
艺术手法，称之为“以白
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