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统编版四年级语文下册语文园地三知识要点

综合性学习

1、本学期，你们都开展了哪些综合性学习？（轻叩诗歌大门）

2、在学习中，你们都开展了哪些活动？

（1、摘抄诗歌；2、在线交流；3、尝试写诗；4、合编小诗集5、

举办线上诗歌朗诵会）

3、合编小诗集时，你们都经过了哪些步骤？（分类配图取名封面

目录）

A、对大家已经搜集到的诗歌进行整理、归类。

B、给诗集拟个好听的名字，最好画上插图。

C、设计好封面

D、设计卷首语和目录

E、装订展示。

4、你们诗集的名称是什么？诗集里的诗可以按照什么来分类？

（作者、内容、形式分类，如：春之声是按照内容分类）

5、诗歌朗诵会，你们是怎样安排活动的？

（1、共商讨定主题；2、赏名家学妙招3、巧分工展风采）

6、朗诵时要注意什么？（1、用恰当的语气读出诗歌表达的情感；2、

表情手势要自然。）

7、创作一首抗击疫情的小诗

在千钧一发的生命线在防控疫情的最前线我们看到了最美逆行

的背影看到了坚定执着的双眼是的，你们站出来了响当当，齐崭

崭如磐石，像泰山用力量把力量传递用生命把生命点燃

此刻请允许我们向你们说一声谢谢因为有你我们有着

夺取最终胜利的信念因为有你我们终将会取得彻底的胜利！

你们是我们心目中的英雄！

语文园地

1、现代诗歌的特点：读起来朗朗上口、悦耳动听、很有节奏感、表

达是人独特的感受、蕴含丰富的想象、包含真挚的感情。

2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

杜甫——留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

韩愈—天街小雨润如酥,草色遥看近却无

孟浩然——绿树村边合,青山郭外斜

陶渊明——采菊东篱下,悠然见南山

3、读一读，注意划线部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同

学交流。

◆在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披上了一身雪花。

运用比喻的修辞，把雪花比作银霜，生动形象地写出了颜色的洁白。

◆白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

生动形象地写出了白雾与远天晴空连在一起的情景。

◆那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，

又是蓝得多么醉人啊！

生动形象地写出了“绿”“黄”“蓝”的程度，令人沉醉。

【拓展仿写】描写颜色的句子：

（1）满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，

煞是好看。

（2）清风吹过，一阵阵花雨飞舞下来，山野像铺上了一床彩色的大

锦被。

（3）月季红艳艳的花儿在枝头怒放，颜色是那么浓，那么纯，没有

一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

（4）那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着

远方。

（5）那天空的蓝,蓝得明澈;那玫瑰的红，红得热烈；而草原的绿，

又绿得多么出奇啊！

4、读一读，注意红色的部分，再仿照着写一写。

这些事春天的早晨，

是永不漫灭的回忆；怎样的可爱呢！

月明的园中，融冶的风，

藤萝的叶下，飘扬的衣袖，

母亲的膝上。静悄的心情。

我会仿写：

这些事——中秋的夜晚，

是永远不忘的画面：怎样的迷人呢？

阳光中的花园，盈圆的月，

树荫下的秋千，浓郁的酒香，

奶奶的故事。