2022年新课标八年级上册道德与法治《第七课 积极奉献社会 》教学设计（2课时）.docxVIP

2022年新课标八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会》教学设计（2课时）

一.教材分析

《积极奉献社会》是2022年新课标八年级上册道德与法治第七课的内容。本节课的主要内容是让学生了解和认识到作为社会成员，每个人都有责任和义务为社会做出贡献。教材通过生动的案例和实例，让学生感受到奉献社会的意义，培养他们的社会责任感和公民意识。

二.学情分析

八年级的学生正处于青春期，他们开始具备一定的独立思考和判断能力，同时也开始关注社会问题和现象。他们对社会的认知还处于初步阶段，对于社会的复杂性和自己的社会责任的认识还不够清晰。因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，深入思考和理解奉献社会的意义。

三.教学目标

让学生了解和认识到作为社会成员，每个人都有责任和义务为社会做出贡献。

培养学生积极承担社会责任，服务社会、奉献社会的意识和精神。

引导学生从自己做起，从身边小事做起，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

四.教学重难点

重点：让学生了解和认识到每个人都有责任和义务为社会做出贡献。

难点：培养学生积极承担社会责任，服务社会、奉献社会的意识和精神。

五.教学方法

案例教学法：通过生动的案例和实例，让学生感受到奉献社会的意义。

讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，深入思考和理解奉献社会的意义。

实践教学法：鼓励学生从自己做起，从身边小事做起，积极参与社会公益活动。

六.教学准备

教材：《道德与法治》八年级上册。

教学PPT：包括案例、图片、视频等教学资源。

学习材料：相关文章、报道、案例等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过向学生提问：“你认为什么是社会责任？你曾经为社会做过哪些贡献？”引导学生思考和讨论，引发学生对社会责任的认识和思考。

2.呈现（15分钟）

教师通过PPT呈现教材中的案例，如志愿者服务、社区公益活动等，让学生了解和认识到每个人都有责任和义务为社会做出贡献。

3.操练（15分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生结合自身的经历和案例，思考如何承担社会责任，如何为社会做出贡献。讨论结束后，每个小组选择一个代表进行分享。

4.巩固（10分钟）

教师通过提问和总结，巩固学生对社会责任的认识和理解。同时，鼓励学生从自己做起，从身边小事做起，积极参与社会公益活动。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考和讨论：如何通过自己的行动，为构建和谐社会贡献力量？学生可以结合自身的兴趣和特长，提出自己的想法和计划。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，强调每个人都有责任和义务为社会做出贡献，鼓励学生积极承担社会责任，服务社会、奉献社会。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生结合自身的经历和案例，撰写一篇关于承担社会责任的感悟文章。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重点内容，包括：社会责任、奉献社会、积极参与等。

以上是针对《积极奉献社会》这一课题的教学设计，希望能够帮助您进行教学活动的准备和实施。

在完成《积极奉献社会》这一课题的教学设计实施后，进行深入的课堂反思是非常重要的。这不仅有助于教师了解教学效果，发现问题所在，还能够为今后的教学活动提供宝贵的经验和改进措施。以下是基于教学设计的课堂反思。

课堂反思

1.教学目标的实现情况

在本次教学中，教学目标总体上是得到了实现的。学生对于社会责任的认识有了明显的提升，不少学生在讨论和作业中都表现出了对奉献社会的热情和意愿。然而，部分学生在理解“每个人都有责任和义务为社会做出贡献”这一点上仍显得有些模糊，需要在今后的教学中进一步强化。

2.教学方法和手段的有效性

案例教学法和讨论教学法得到了学生的积极响应，大多数学生能够在案例分析和小组讨论中深入思考和理解奉献社会的意义。实践教学法的实施略显不足，因为时间限制，学生没有足够的机会去亲身体验和参与社会公益活动，这限制了学生将理论知识转化为实践能力的可能性。

3.学生的参与度和反馈

学生在课堂上的参与度较高，尤其是小组讨论环节，学生们能够积极发言，提出自己的观点。作业的完成情况也反映出学生对课程内容的理解和认同。不过，也有一部分学生表现出对理论性讨论的抵触，更希望有更多的实践活动。

4.教学重难点的处理

在教学难点上，即如何培养学生积极承担社会责任，服务社会、奉献社会的意识和精神，教师通过多种方式引导学生思考和讨论，虽然取得了一定的效果，但仍有待提高。这一问题需要在未来的教学中通过设计更多的实践活动和社区服务项目来进一步解决。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题1：学生对于理论知识的学习兴趣不高

解决办法：

引入更多的实际案例，让学生看到理论知识与现实生活的联系。

设计一些互动性强的教学活动，如角色扮演、模拟游戏等，提高学生的参与度。

问题2