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这篇论文旨在探讨小学语文教学中爱国主义渗透策略的研究，并结合大同市实验小学的具体实践，揭示了该策略中存在的问题通过对比分析，作者提出了针对性的教学策略首先，针对不同的文章体裁寻找合适的方法，如运用诗词故事等方式，让爱国主义教育更加生动有趣其次，在语文训练的各个方面渗透爱国主义教育，如通过阅读经典著作，深入理解民族的历史文化和价值最后，利用语文课外活动，将爱国主义情感融入到实际生活中，让学生在生活中感受和传承爱国主义精神总的来说，这篇论文旨在引导教师们更好地进行爱国主义教育，使其成为学
小学语文教学中爱国主义渗透策略的研究——以大同市实验小学为例
摘要：爱国主义主题是历久不衰的主题,也是语文学科教学中重要的内容。随着习近平“中国梦”的提出，和当代国际形势的变化，加强青少年爱国主义教育显得尤为重要。在基础教育阶段，语文学科由于自身所具有的学科属性，承担对学生进行爱国主义教育的重任。基于此，本文通过对小学语文教学中爱国主义渗透现状的分析，发现小学语文教学中爱国主义渗透存在很多问题。在此基础上提出语文教学中爱国主义渗透的策略：一是根据不同的文章体裁，找寻适合的方法，渗透爱国主义教育；二是在语文训练的各个方面渗透爱国主义教育；三是借助语文课外活动，把爱国主义情感贯彻在实践中。
关键
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