2018年春季人教版八年级物理下册课题第七章第三节《重力》教案.docx

教案：2018年春季人教版八年级物理下册课题第七章第三节《重力》

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2018年春季人教版八年级物理下册，课题为第七章第三节《重力》。本节课的主要内容包括：

1.重力的概念：介绍重力是什么，它是地球对物体施加的一种吸引力。

2.重力的方向：讲解重力的方向始终是竖直向下的，即垂直于水平面。

3.重力的作用点：介绍重力的作用点称为重心，它是物体各部分受到重力作用的集中点。

4.重力的大小：讲解重力的大小与物体的质量成正比，与地球表面的纬度、高度有关。

5.重力的测量：介绍测量重力的工具，即弹簧测力计。

二、教学目标

1.让学生了解重力的概念、方向、作用点和大小，能够运用重力的知识解释生活中的一些现象。

2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3.培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的学习积极性。

三、教学难点与重点

重点：重力的概念、方向、作用点和大小。

难点：重力与质量的关系，重力的测量。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、弹簧测力计、物体模型。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生举例说明生活中常见的重力现象。

2.讲解重力的概念：通过多媒体课件，讲解重力是什么，它是地球对物体施加的一种吸引力。

3.讲解重力的方向：通过物体模型，讲解重力的方向始终是竖直向下的，即垂直于水平面。

4.讲解重力的作用点：通过物体模型，介绍重力的作用点称为重心，它是物体各部分受到重力作用的集中点。

5.讲解重力的大小：通过弹簧测力计，讲解重力的大小与物体的质量成正比，与地球表面的纬度、高度有关。

6.重力的测量：讲解测量重力的工具，即弹簧测力计，并进行实际操作演示。

7.随堂练习：让学生运用重力的知识解决实际问题，如计算物体的重力大小。

六、板书设计

板书内容：

重力

1.概念：地球对物体施加的一种吸引力。

2.方向：竖直向下，垂直于水平面。

3.作用点：重心，物体各部分受到重力作用的集中点。

4.大小：与物体的质量成正比，与地球表面的纬度、高度有关。

七、作业设计

1.题目：计算一个质量为2kg的物体在地球表面受到的重力大小。

答案：2kg×9.8m/s2=19.6N

2.题目：解释为什么物体从高处掉下来会摔坏。

答案：物体从高处掉下来时，重力对其做负功，使其速度增加，动能增大，当物体撞击地面时，由于动能不能瞬间转化为其他形式的能量，所以物体摔坏。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生对重力有了直观的认识，通过讲解和随堂练习，使学生掌握了重力的概念、方向、作用点和大小。但在重力的测量部分，由于实验器材的限制，学生操作的机会较少，这是今后教学中需要改进的地方。

2.拓展延伸：让学生进一步了解重力在生活中的应用，如重力发电、重力感应等。同时，可以引导学生思考重力在宇宙中的作用，如其他行星的重力大小、重力对星球运动的影响等。

重点和难点解析

在本节《重力》的教案中，有几个重要的细节需要重点关注。其中，重力与质量的关系是本节课的重点，而重力的测量则是难点。

一、重力与质量的关系

重力与质量的关系是物理学中的一个重要概念。重力的大小与物体的质量成正比，与地球表面的纬度、高度有关。这一关系的公式可以表示为：

\[F=mg\]

其中，\(F\)表示重力的大小，\(m\)表示物体的质量，\(g\)表示重力加速度，其大小约为\(9.8m/s^2\)。

这个关系可以从两个方面来理解：

1.重力加速度\(g\)的概念：重力加速度是一个常数，它表示在地球表面上，物体每秒钟速度增加\(9.8\)米时所受到的重力大小。这个加速度的大小是与地球的质量和距离地心的距离有关的，但它对于地球表面上的物体是近似恒定的。

2.质量与重力的直接关系：质量是物体所含物质的多少，它决定了物体受到的重力大小。质量越大，受到的重力就越大；质量越小，受到的重力就越小。

这个关系的理解对于学生来说可能存在一定的困难，因为它涉及到抽象的物理概念。在教学中，可以通过实验和实际例子来帮助学生直观地理解这个关系。例如，可以使用弹簧测力计来测量不同质量的物体受到的重力大小，让学生看到质量与重力之间的直接关系。

二、重力的测量

重力的测量是本节课的难点，因为它涉及到实验操作和数据的处理。重力的测量工具是弹簧测力计，它的工作原理是胡克定律：

\[F=kx\]

其中，\(F\)表示弹簧测力计所受的力，\(k\)表示弹簧的弹性系数，\(x\)表示弹簧的伸长量。

在测量重力时，要确保弹簧测力计的零点准确，即在没有受力时，弹簧的伸长量为零。然后，将待测物体挂在测力计上，读取弹簧的伸长量，根据胡克定律