统编2024版语文七年级上册第五单元主题情境卷（含答案）.docVIP

第五单元主题情境卷

一、积累与运用(共5小题，计24分)

雄鹰在天际翱翔，鱼儿在大海畅游，骏马在草原奔驰……在地球各处，万物在各类生态场景中生存栖息，勾勒出多姿多彩、和谐共生的景象。为传播保护自然、热爱自然的理念，学校开展了以“行走自然间”为主题的活动，邀请你们班一起参与。

【活动一：修改发言稿】

1．小秦代表班级在活动中发言，下面是他准备的发言稿，请帮他解决遇到的文字问题。(4分)

何为自然？万山负势而竞高，各呈风流；万流随形而竞奔，共筑浩hàn；万花逐春而竞艳，各抒芳韵；万木耸干入云端，姿仪千态……自然，是万物各秉其天赋，顺时随境，运其气，铸其命，发其华，秀逸独出，卓拔天下！顺其自然，就是顺道而行。看似不争，却在岁月里铸就自我生命的zhuó越；看似无为，却在默默的追求中成就自我生命的辉煌！

(1)给加点字注音。(2分)

秉其天赋()秀逸()

(2)根据拼音写汉字。(2分)

浩hàn()zhuó越()

【活动二：积累古诗文】

2．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”同学们在平时的学习中一定积累了许多古诗文的知识和名句，根据下表提供的策略，学习如何整理古诗文。(8分)

类别

古诗名句

绘景

“①________________，山岛竦峙。______________，百草丰茂。”(《观沧海》)

“峨眉山月半轮秋，②____________________。”(《峨眉山月歌》)

抒情

李白在“③________________，④________________”中借明月表达对友人的思念之情。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

李商隐想象与家人相聚后的温馨场面：“⑤____________________，却话巴山夜雨时。”诗句表达出对家人深深的思念之情。(《夜雨寄北》)

达理

王湾用“⑥__________________，⑦__________________”表现了旧事物孕育新事物的哲理。(《次北固山下》)

【活动三：名著交流会】

3．《西游记》被称为“童心之作”，其中一个特征就是借动物塑造人物形象，请从下列选项中任选一个，结合具体情节分析其妙处。(3分)

A．孙悟空(猴)B．猪八戒(猪)C．牛魔王(牛)

【活动四：发表感言】

4．名著交流会结束后，小秦对人与自然和谐相处的感触更深了，他在活动记录本上写了一段感想。以下是其中的部分内容，文字中有缺漏，请你帮忙修改、补充。(4分)

①自然滋养万物而不计得失，人()不负青山，青山()不负人。②我们要牢固维护“绿水青山就是金山银山”的理念，守好生态“红线”，用好法治“利剑”，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，努力建设人与自然和谐共生的现代化。③庾信说Ｋ纤纤不绝林薄成□涓涓不止江河生□④我们一起来为祖国大地绿起来、美起来尽一份力，汇聚起保护生态环境的磅礴力量，不断绘就美丽中国新画卷。

(1)在语段中第①句括号内填入恰当的关联词。(1分)

(2)你发现第②句画线部分存在搭配不当的问题，请向小秦提出你的修改建议。(1分)

(3)第③句缺少标点符号，请你帮小秦在方框内补充完整：______。(填序号)(1分)

甲：“，”。乙：“，。”丙，、。丁：、！

(4)请将第④句改为祈使句，使它更富有感染力和感召力。(1分)

【活动五：制作展板】

5．李姝是一个环保主义者，她积极参与了本次主题活动并准备据此制作“人人都做‘生态控’”宣传板。(5分)

(1)展板一：古今话自然。请你将展板一中的加点短语正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。(1分)

通过跨越时空的古今对话、人与自然的和谐相处，我们能感受到“弦歌不辍”的传承，激起“思接千载”的心绪，体味“品类之盛”的生机，让中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展。

(2)展板二：妙法护森林。李姝制作展板二的内容，旨在引导同学们增强保护森林资源的意识。请你结合生活实际，帮她将保护森林部分的内容补充完整。(2分)

认识森林：森林，是以木本植物为主体的生物群落。森林具有丰富的物种、复杂的结构、多种多样的功能，被誉为“地球之肺”。它们不仅能为众多生物提供栖息地，还能吸收二氧化碳、保持水源、防止土壤被侵蚀等。

保护森林：①鼓励植树造林、封山育林，以扩大森林覆盖面积；②________________________________________________________________________

(3)展板三：古文谈民生。李姝展示了古代关于生态环保的资料。请根据展示的资料，写出你从中探究出的结论。(1分)

资料一：旦闻禹之禁，春三月，山林不登斧，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟(捕鱼的网)，以成鱼鳖之长。(