小学语文新部编版一年级上册开学第一课《我上学了》核心素养导向教案（2024秋）.docVIP

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一年级语文上册

《我上学了》教案

【教学目标】

[文化自信]

感受学校生活的美好，激发对中华优秀传统文化中尊师重道、勤奋学习等观念的认同。

[语言运用]

学会正确、流利地使用普通话进行自我介绍和简单交流。

认识一些简单的汉字，如“学”“校”“我”等。

[思维能力]

通过观察图片、思考问题，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

引导学生对上学的意义进行初步思考，发展创新思维。

[审美创造]

欣赏校园的美丽景色和同学们快乐的学习场景，培养审美情趣。

鼓励学生用自己的方式表达对上学的喜爱，如绘画、唱歌等。

【教学重难点】

[重点]

帮助学生适应学校生活，消除陌生感和恐惧感。

指导学生正确的读写姿势和课堂常规。

[难点]

引导学生理解上学的意义，激发学习兴趣。

【教学方法】

直观教学法

展示校园图片、视频等，让学生直观感受学校的环境和活动。

[游戏教学法]

通过开火车、猜谜语等游戏，增加学习的趣味性。

情境教学法

创设上学的情境，让学生在情境中体验和学习。

【教学过程】

（一）导入（5分钟）

播放欢快的上学歌曲，展示学校的美丽图片，引起学生的兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这是哪里吗？”

（二）认识学校（10分钟）

用幻灯片展示学校的不同场景，如图书馆、操场、教室等，简单介绍其功能。

让学生分享自己对学校的第一印象。

（三）自我介绍（10分钟）

老师先示范自我介绍。

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