2021-2021学年高二数学-直线与平面位置关系(2)-教案..doc

2019-2020学年高二数学直线与平面位置关系（2）教案

思考：为什么轴SO垂直于底面内的所有半径，就有SO垂直于底面内的所有直线？

二、建构数学

1、直线与平面垂直：如果一条直线a与一个平面内的任意一条直线都垂直，我们就说直线a垂直于平面，记作________。直线a叫做平面的_______，平面叫做直线a的______，垂线和平面的交点叫做______。

思考：在平面中，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直，那么，在空间：

（1）过一点有几条直线与已知平面垂直？

（2）过一点有几个平面与已知直线垂直？

小结：_________________________________________________________________________.

问：你能证明这个结论吗？

2、点到平面的距离：______________________________________________________________

___________________________________________.

3、问题：（1）将一张矩形纸片对折后略微展开，竖立在桌面上，观察折痕与桌面的位置关系？

（2）学校的旗杆与地面的位置关系？

归纳：

Anm

A

n

m

a

______________________________________________.

上面的定理用符号语言如何表示？

两根旗杆垂直于地面，给我们以旗杆平行的形象。

归纳：

直线与平面垂直的性质定理：_____________________________________________________。

（写出已知、求证，并证明）

ab

a

b

求证：

证明：

三、数学运用

1．例题

例1、求证：如果两条平行线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面。

（要求画出图形，写出已知、求证）

分析：只要证明b与平面内任意一条直线都垂直。指出：这个结论以后可以直接运用。

例3、已知a、b是异面直线，直线AB与a、b都垂直且相交，a⊥平面?，b⊥平面?，??∩?=c，求证：AB∥c.

b

b

a

B

A

c

例4、如图，在△ABC中，∠ABC=900，PA⊥平面ABC，AF⊥PC于F，AE⊥PB于E。

P-CF

P-

C

F

E

A

B

分析：欲证EF⊥PC，可考虑证PC⊥平面AEF。

例5、已知：直线l∥平面?。求证：直线l上各点到平面?的距离相等。

分析：可考虑证直线l上任意两点到平面的距离相等。

直线与平面的距离：_____________________________________________________________。

2．练习：

P练习1、教材35页1~3

P

练习2、已知所在的平面，AB是的直径，C是上异于A，B的任意一点，过点A作，垂足为E，如图所示。

求证：

E

E

BA

B

A

C

C

MNDCBAP练习3、如图所示，四边形ABCD是矩形，PA

M

N

D

C

B

A

P

五、回顾小结

六、课外作业：教材第38页第5、7、8、9题。