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中班美术教案《小蜻蜓》含课件
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第四章《可爱的昆虫》中的第三节《小蜻蜓》。教学内容主要包括小蜻蜓的外形特征、生活习性以及绘画技巧。
二、教学目标
1.让幼儿了解小蜻蜓的外形特征、生活习性,培养幼儿对大自然的热爱。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3.引导幼儿运用线条、图形等元素进行绘画,提高幼儿的绘画技能。
三、教学难点与重点
教学难点:小蜻蜓的线条描绘和细节表现。
教学重点:观察小蜻蜓的外形特征,学会用线条和图形表现小蜻蜓。
四、教具与学具准备
教具:小蜻蜓课件、实物小蜻蜓模型、画纸、画笔、彩泥等。
学具:画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用课件展示小蜻蜓在池塘边的动画场景,引导幼儿观察小蜻蜓的外形特征和生活习性。
2.例题讲解(10分钟)
(1)出示实物小蜻蜓模型,让幼儿观察并描述小蜻蜓的外形特征。
(2)教师示范如何用线条和图形描绘小蜻蜓,讲解绘画技巧。
3.随堂练习(10分钟)
(1)让幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料,尝试描绘小蜻蜓。
(2)教师巡回指导,解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4.互动交流(10分钟)
让幼儿展示自己的作品,互相交流、学习,教师给予评价和鼓励。
(1)回顾本节课所学内容,巩固小蜻蜓的外形特征和绘画技巧。
(2)布置课后作业,引导幼儿课后观察大自然中的昆虫,激发幼儿的创作灵感。
六、板书设计
1.《小蜻蜓》
2.内容:
(1)小蜻蜓的外形特征:翅膀、身体、眼睛、触角等。
(2)小蜻蜓的生活习性:生活在水边,喜欢捉蚊子等小昆虫。
(3)绘画技巧:用线条、图形描绘小蜻蜓。
七、作业设计
1.作业题目:画出你心中最可爱的小蜻蜓。
2.答案:幼儿根据课堂所学,发挥自己的想象力,创作一幅关于小蜻蜓的画作。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课通过实物观察、示范讲解、互动交流等方式,让幼儿较好地掌握了小蜻蜓的外形特征和绘画技巧。但在教学过程中,要注意引导幼儿观察细节,提高绘画水平。
2.拓展延伸:课后组织幼儿去户外观察大自然中的昆虫,了解它们的生活习性和外形特征,为下一节课《可爱的蝴蝶》做好准备。
重点和难点解析
1.教学难点:小蜻蜓的线条描绘和细节表现。
2.实践情景引入:如何通过课件展示和实物模型引导幼儿观察小蜻蜓。
3.例题讲解:如何示范和讲解小蜻蜓的绘画技巧。
4.互动交流:评价和鼓励的方式,以及如何引导幼儿展示和互相学习。
5.作业设计:如何让幼儿发挥想象力,创作出具有个性的小蜻蜓画作。
一、教学难点解析
1.在例题讲解环节,详细分解小蜻蜓的绘画步骤,如先画翅膀,再画身体,画眼睛和触角。
2.示范时,强调线条的流畅性和图形的准确性,让幼儿能够直观地感受到小蜻蜓的形态。
3.在互动交流环节,针对幼儿在绘画过程中遇到的困难,给予具体的指导和建议,如如何画出翅膀的纹路、身体的弯曲等。
二、实践情景引入解析
1.课件展示:选择生动、逼真的小蜻蜓动画场景,让幼儿仿佛置身于小蜻蜓的生活环境中。
2.实物模型:准备大小适中、颜色鲜艳的小蜻蜓模型,让幼儿能够清晰地观察小蜻蜓的细节。
3.引用生动的语言引导幼儿观察小蜻蜓,如:“大家看,这个小蜻蜓正在水边捉蚊子呢,它的翅膀是什么样的?身体呢?”
三、例题讲解解析
1.讲解顺序:按照绘画步骤,从整体到局部进行讲解,让幼儿更容易理解和模仿。
2.示范动作:在讲解过程中,配合示范动作,让幼儿直观地学习绘画技巧。
3.语言表达:用简单、易懂的语言描述绘画技巧,如:“我们先画一个三角形作为小蜻蜓的身体,然后再画两个长长的翅膀。”
四、互动交流解析
1.评价方式:采用积极、鼓励性的评价语言,如:“你画的小蜻蜓真漂亮,线条很流畅!”
2.互相学习:鼓励幼儿互相展示作品,分享绘画心得,从他人的作品中汲取灵感。
3.教师指导:在交流过程中,针对幼儿的作品给予具体的建议和指导,帮助他们提高绘画水平。
五、作业设计解析
1.作业题目:鼓励幼儿发挥想象力,创作出独特的小蜻蜓画作。
2.答案要求:强调个性化表现,让幼儿在作品中融入自己的想法和创意。
3.作业评价:在评价作业时,关注幼儿的创意和绘画技巧,给予积极的反馈和鼓励。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.运用生动、形象的语言,描述小蜻蜓的特点,吸引幼儿的注意力。
2.语调亲切、温和,语速适中,确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。
二、时间分配
1.实践情景引入:5分钟,充分激发幼儿兴趣。
2.例题讲解:10分钟,详细分解绘画步骤,示范技巧。
3.随堂练习:10分钟,给予幼儿充足的绘画时间。
4.互
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