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中班美术教案《小蜻蜓》含课件

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《可爱的昆虫》中的第三节《小蜻蜓》。教学内容主要包括小蜻蜓的外形特征、生活习性以及绘画技巧。

二、教学目标

1.让幼儿了解小蜻蜓的外形特征、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3.引导幼儿运用线条、图形等元素进行绘画，提高幼儿的绘画技能。

三、教学难点与重点

教学难点：小蜻蜓的线条描绘和细节表现。

教学重点：观察小蜻蜓的外形特征，学会用线条和图形表现小蜻蜓。

四、教具与学具准备

教具：小蜻蜓课件、实物小蜻蜓模型、画纸、画笔、彩泥等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用课件展示小蜻蜓在池塘边的动画场景，引导幼儿观察小蜻蜓的外形特征和生活习性。

2.例题讲解（10分钟）

（1）出示实物小蜻蜓模型，让幼儿观察并描述小蜻蜓的外形特征。

（2）教师示范如何用线条和图形描绘小蜻蜓，讲解绘画技巧。

3.随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，尝试描绘小蜻蜓。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4.互动交流（10分钟）

让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予评价和鼓励。

（1）回顾本节课所学内容，巩固小蜻蜓的外形特征和绘画技巧。

（2）布置课后作业，引导幼儿课后观察大自然中的昆虫，激发幼儿的创作灵感。

六、板书设计

1.《小蜻蜓》

2.内容：

（1）小蜻蜓的外形特征：翅膀、身体、眼睛、触角等。

（2）小蜻蜓的生活习性：生活在水边，喜欢捉蚊子等小昆虫。

（3）绘画技巧：用线条、图形描绘小蜻蜓。

七、作业设计

1.作业题目：画出你心中最可爱的小蜻蜓。

2.答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作一幅关于小蜻蜓的画作。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实物观察、示范讲解、互动交流等方式，让幼儿较好地掌握了小蜻蜓的外形特征和绘画技巧。但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画水平。

2.拓展延伸：课后组织幼儿去户外观察大自然中的昆虫，了解它们的生活习性和外形特征，为下一节课《可爱的蝴蝶》做好准备。

重点和难点解析

1.教学难点：小蜻蜓的线条描绘和细节表现。

2.实践情景引入：如何通过课件展示和实物模型引导幼儿观察小蜻蜓。

3.例题讲解：如何示范和讲解小蜻蜓的绘画技巧。

4.互动交流：评价和鼓励的方式，以及如何引导幼儿展示和互相学习。

5.作业设计：如何让幼儿发挥想象力，创作出具有个性的小蜻蜓画作。

一、教学难点解析

1.在例题讲解环节，详细分解小蜻蜓的绘画步骤，如先画翅膀，再画身体，画眼睛和触角。

2.示范时，强调线条的流畅性和图形的准确性，让幼儿能够直观地感受到小蜻蜓的形态。

3.在互动交流环节，针对幼儿在绘画过程中遇到的困难，给予具体的指导和建议，如如何画出翅膀的纹路、身体的弯曲等。

二、实践情景引入解析

1.课件展示：选择生动、逼真的小蜻蜓动画场景，让幼儿仿佛置身于小蜻蜓的生活环境中。

2.实物模型：准备大小适中、颜色鲜艳的小蜻蜓模型，让幼儿能够清晰地观察小蜻蜓的细节。

3.引用生动的语言引导幼儿观察小蜻蜓，如：“大家看，这个小蜻蜓正在水边捉蚊子呢，它的翅膀是什么样的？身体呢？”

三、例题讲解解析

1.讲解顺序：按照绘画步骤，从整体到局部进行讲解，让幼儿更容易理解和模仿。

2.示范动作：在讲解过程中，配合示范动作，让幼儿直观地学习绘画技巧。

3.语言表达：用简单、易懂的语言描述绘画技巧，如：“我们先画一个三角形作为小蜻蜓的身体，然后再画两个长长的翅膀。”

四、互动交流解析

1.评价方式：采用积极、鼓励性的评价语言，如：“你画的小蜻蜓真漂亮，线条很流畅！”

2.互相学习：鼓励幼儿互相展示作品，分享绘画心得，从他人的作品中汲取灵感。

3.教师指导：在交流过程中，针对幼儿的作品给予具体的建议和指导，帮助他们提高绘画水平。

五、作业设计解析

1.作业题目：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小蜻蜓画作。

2.答案要求：强调个性化表现，让幼儿在作品中融入自己的想法和创意。

3.作业评价：在评价作业时，关注幼儿的创意和绘画技巧，给予积极的反馈和鼓励。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.运用生动、形象的语言，描述小蜻蜓的特点，吸引幼儿的注意力。

2.语调亲切、温和，语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，充分激发幼儿兴趣。

2.例题讲解：10分钟，详细分解绘画步骤，示范技巧。

3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的绘画时间。

4.互