八年级上册学生自我陈述报告（通用5篇）.pdf

八年级上册学生自我陈述报告

八年级上册学生自我陈述报告

一、报告的特点

1、内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门

汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，

所以，汇报性是“报告”的一个大特点。

2、语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么

工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，

今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用

叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。

3、行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文，是为上级机

关进行宏观领导提供依据，一般不需要受文机关的批复，属于单向行

文。

4、成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后，向上级机

关作出汇报，是事后或事中行文。

5、双向的沟通性：报告虽不需批复，却是下级机关以此取得上级

机关的支持指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息，了解下

情，报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。

二、八年级上册学生自我陈述报告（通用5篇）

随着人们自身素质提升，报告使用的频率越来越高，要注意报告

在写作时具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼

的，以下是小编为大家收集的八年级上册学生自我陈述报告（通用5

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

八年级上册学生自我陈述报告1

初二的学习生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，

有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为

目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观

和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，

修养和能力。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关

注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的

认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮

助他人!

在学习上，由于期末考试的不理想带来的灰心，曾有一阵消极，

为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的

国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。并

在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与

实际相结合中，能有更大的进步提高。

在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，

需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责

任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得

到了大家的一致肯定。

现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克

服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问

题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生。

八年级上册学生自我陈述报告2

初二，转眼间已经过去了一半。回想起这个学期，我不知道是该

哭，还是该笑。成绩忽好忽坏，忽高忽低，似乎一切事物都比我预料

的差好多，真是令我失望啊，别人的成绩要不就是小波浪，要不就是

节节升高，我的一看，就是个癫痫病人的心电图，升的特别快，降得

也特别快，无奈啊，命运啊!

最让我心痛的还是这次期末考试，数学和英语，无语了，为什么?

考得这么烂?物理和语文，怎么回事?考的这么好?不用问了。老师把成

绩的信息一发来，身处外地的老爸的电话就来了，先是质问，然后就

是一顿臭骂，骂的稀里哗啦的，他们平常说的比唱的还好听，说不用

紧张，没人怪我。考完了还不就是说我。

先说说数学，这次都没上平均分，本来题目都会，因为在一个等

腰三角形底和高的问题上纠结了半天，所以搞得最后都没时间写了，

尤其让我恨的`是数学考试的最后一道题我还想让老师讲呢，到了还是

认为不会这么巧，没想到真考。唉~

很遗憾，但是世界上没有后悔药，只有下次好好考了。

然后是英语，考的也是很不理想，我都快愁死了，真难过。还有，

好对不起老师，好对不起爸妈，更是真的好对不起自己。几天复习都

傻了。

语文这次格外的好，比数学还好，估计要气死数学老师了。但是

语文老师挺着个大肚子，也挺不容易的，考不好都对不起老师啊。

最后说说物理，新学期刚接触物理，总有一种陌生感，还有一点

害怕，但是这也是主科，学不好就考不好，只能硬着头皮学了。到后

来，我发现屋里很差劲，就比平均分高零点几分，很无奈，但也没办

法。后来在期末复习做题的时候，老师