部编版七年级历史上册《第8课 百家争鸣》教案.pdfVIP

部编版七年级历史上册《第8课百家争鸣》教案

1.知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，学会运用唯物史观的社会存在

决定社会意识的原理理解这一现象。

2.通过概念阐释、材料研读，理解和认知各派学说的主要观点；通过观点比较和阶级分析法，掌握

教学

各派学说观点的差异及其阶级立场；通过表格归纳，整合知识结构；通过选择一家观点批驳其他观

目标

点，学会运用知识进行驳论和论证的能力。

3.联系生活，认识传统文化的价值，培养弘扬传统文化、建设现代文明的意识；学习诸子先贤们以

天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想；弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的

学术传统，培养追求真理的科学精神和创新意识。

重点重点：孔子的政治主张及教育成就，老子及其他诸子百家的思想观点。

难点难点：理解“百家争鸣”对后世的深远影响。

教法以启发式教学为主，结合史料设置问题进行探究。

学法自主学习、合作探究。

一、导入新课教师

播放指导学生观看视频《孔子与老子两位先哲的对话》（见课件）。随笔

教师：中国历史上的两位圣人——老子和孔子，老子是道家学派创始人，孔子是儒家学

派创始人。他们曾有过一次相会，在此次相会上，两位圣人促膝畅言，留下了千古美谈。

孔子周游列国，到处宣扬行仁爱、复周礼、施仁政，但诸侯国群起纷争，个个都想称雄

称霸，渴望高人献计献策富国强兵，而孔子却告诉他们不要争斗称霸，而要善待百姓，

导善待其他诸侯国，施行仁政，这让野心勃勃的诸侯们很不爽。处处碰壁的孔子曾经多次

与问礼于老子，老子对孔子一味强调仁爱礼乐不以为然。一次老子送别孔子，赠言道：“吾

学闻之，富贵者送人以财，仁义者送人以言。吾不富不贵，无财以送汝；愿以数言相送……”

过一起走进《百家争鸣》，了解那段熠熠生辉的思想大解放。

程二、新课讲授

板块一老子

1.观看视频《老子》（见课件），识读老子像并结合教材知识，说说老子的姓名、生活时

期、国家、经典、地位。

答案：李耳。春秋时期。楚国。《道德经》。道家学派创始人。

2.阅读史料（见课件）并结合教材知识，归纳总结老子的哲学思想和政治思想。

答案：①万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。②世间的事物都有其对立面，对

立的双方是可以相互转化的。③要善于从正反两方面思考问题。④主张“无为而治”，

人们与世无争，天下就能太平。

过渡语：老子创立了道家学派，主张“无为而治”；同一时代，在山东曲阜也出现了一

位伟大的思想家、教育家，他就是孔子。

板块二孔子和儒家学说

1.观看视频《孔子》，识读孔子像（见课件）并结合教材知识，说说孔子的姓名、生活

时期、国家、经典、地位。

答案：孔丘。春秋时期。鲁国。《论语》。儒家学派创始人、大思想家、大教育家。

2.（见课件）阅读史料并结合教材知识，归纳孔子的思想主张。

答案：①核心思想：仁，有爱心、有同情心。②以德治国，反对苛政。

3.观看图片和阅读表格内容（见课件），结合教材知识，归纳孔子的教育成就。

答案：创办私学，提出有教无类；注重道德教育和文化知识教育；发现和总结出许多教

学规律；提出一系列教学原则和方法。

4.结合教材知识，说说孔子的文化成就有哪些？

答案：孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想

作出了巨大贡献。

5.阅读“祭孔”大典并结合教材知识，分析孔子学说对中国古代文化的影响。

答案：孔子学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中

国社会发展具有深远影响。

过渡语：历史进入到战国时期，面对大变革时代所出现的许多问题，思想家们都在为社

会的前途命运而提出自己的主张，造就了中国思想界的第一次大繁荣。那么，这些思想

家的主张有哪些？为什么会出现思想大繁荣？下面让我们从第三板块——“百家争鸣”

中寻找答案吧!