北师大版小学数学一年级下册全册教学课件.pptx

加与减（一）;;同学们，告诉大家一个好消息，袋鼠阿姨的森林文具店开张了，由于她服务热情周到，来买文具的小动物可多了。小朋友，你们想不想到她的文具店里去看看呢?;大家好，我是袋鼠阿姨，这里是我新开的文具店，欢迎你们经常到我这里买文具。你们看，有顾客来了。;还剩几支铅笔？;可以利用不同的工具，想一想，算一算。;方法1;;15-5=10;答：还剩6支铅笔。;方法5;1;;;看谁一次能算对。;说一说，算一算。;十几减9的计算方法：

1、数数法(一根一根地减，还剩……)

2、拆分法（分开减再加）

3、分解法(先减一部分再减一部分)

4、加减互逆法

5、用计数器数一数;1;圈一圈，算一算。;3;4;5;6;;;加与减（一）;;藏起来的小朋友有多少个？;数一数，想一想，算一算。;想一想，算一算。;准备工具;方法1：数数法;13-8=;;答：藏起来的小朋友有5个。;方法5：利用计数器计算;方法6：借助直尺计算;算一算。;1;画一画，填一填。;;看谁一次能算对。;摘苹果。;十几减8的计算方法：

1、数数法(一根一根地减，还剩……)

2、拆分法（分开减再加）

3、分解法(先减一部分再减一部分)

4、加减互逆法

5、用计数器数一数

6、借助直尺计算;1;小明拿走了8个鸡蛋，还剩几个鸡蛋？;3;4;5;;加与减（一）;;我们一起来唱数鸭歌吧！;草地上还有多少只？;数一数，想一想，算一算。;;准备工具;方法1：数数法;12-7=;;答：草地上还有5只鸭子。;方法5：利用计数器计算;方法6：借助直尺计算;算一算。;;方法1：数数法;12-6=;;方法4：加减互逆法6再添上（6）就是12了。;方法5：利用计数器计算;方法6：借助直尺计算;1;2;画一画，填一填。;;看谁一次能算对。;小熊射门。;十几减7,6的计算方法：

1、数数法(一根一根地减，还剩……)

2、拆分法（分开减再加）

3、分解法(先减一部分再减一部分)

4、加减互逆法

5、用计数器数一数

6、借助直尺计算;1;小明要做12个五角星，做好了7个，还要做几个？;3;4;5;红金鱼有7条，那么蓝金鱼有几条？;;加与减（一）;;小朋友们要开会啦！;每人坐1把椅子，够吗？;画一画，想一想，算一算。;答：还缺4把椅子。;答：还缺4把椅子;1;2;把这些苹果给兔子，够不够？

;;;;

比较意义下的减法问题的方法：

解决“够不够”“差多少”的问题，用减法计算，用大数减小数。

;1;2;;4;5;6;小明一共钓了13条鱼，送给爷爷6条，还剩几条？;;加与减（一）;;同学们，你们知道这是什么运动吗？;哇！有好多的小蜗牛在跳伞，我们一起去看一看吧。;比多几个？;画一画，想一想，算一算。;比多几个？;比少几个？;答：比少7个。;1;2;算一算。;4;5;

求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算，应该用多的个数减去少的个数。

;1;2;3;3;5;;;加与减（一）;;老奶奶家的母鸡要下蛋了，我们一起去看一看吧。;今天比昨天少了几个蛋？;想一想，算一算。;;准备工具;方法1：数数法;11-5=;;答：今天比昨天少了6个蛋。;方法5：利用计数器计算;方法6：借助直尺计算;算一算。;;1;2;老师比学生少几人？;4;5;

十几减5、4、3、2的计算方法与十几减9、8、7、6的计算方法相同。

1、数数法2、拆分法3、分解法

4、加减互逆法5、用计数器数一数

6、借助直尺计算

;1;2;3;;加与减（一）;;同学们，田园里有很多小动物，我们一起去看看吧。;哇！有好多小动物，我们一起去数一数吧。;;树上的小鸟比空中的小鸟少几个？;淘气列式解决的是什么问题？先找找8和6对应的是什么。;再提出一个数学问题，并试着解答。;空中有11只，;1;（2）小鹿比小松鼠多几只？;（3）下面列式解决的是什么问题？;（4）再提出一个数学问题，并试着解答。;2;实际问题的解答步骤

提取问题和相关信息——分析题意——计算过程——检验并写出答语。

2.在解决实际问题时，如果题目中给出的信息较多，先要弄清所求问题与哪些信息有联系，选取有价值的相关信息进行解答。;1;2;3;4;5;;加与减（一）;;小朋友们，我们以前是怎样计算20以内的退位减法的？;准备工具;方法1：数数法;12-7=;;方法4：加减互逆法7再添上（5）就是12了。;方法5：利用计数器计算;方法6：借助直尺计算;1;2;15-7=16-7=12-6=17-4=

15-8=16-8=16-4=