跟踪训练42人类生存的地球（练测教学设计）2023中考科学（浙江专用）.docx

跟踪训练42人类生存的地球（练测教学设计）2023中考科学（浙江专用）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《跟踪训练42人类生存的地球（练测教学设计）2023中考科学（浙江专用）》。该章节内容主要包括地球的构成、地球的位置、地球的自转和公转、地球的气候和环境等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了地球的基本概念，如地球的形状、地球的名称和地球的位置等。通过本节课的学习，学生将更深入地了解地球的构成和地球的运动，进一步巩固和扩展学生对地球的知识。同时，本节课还将引导学生关注地球的环境和气候问题，提高学生的环保意识和可持续发展观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据意识、批判性思维、创新实践和环保意识等方面。

1.科学探究：通过观察和分析地球的现象和问题，引导学生运用科学的方法进行探究和解决问题，培养学生的科学探究能力和科学思维。

2.证据意识：在学习和探究过程中，引导学生注重收集和分析相关的证据和信息，培养学生的证据意识和信息素养。

3.批判性思维：引导学生对地球的现象和问题进行分析和思考，培养学生的批判性思维能力，能够提出问题和观点，并给予合理的解释和论证。

4.创新实践：鼓励学生运用所学知识和方法，提出创新的解决方案和实践活动，培养学生的创新实践能力。

5.环保意识：通过学习和探究地球的环境和气候问题，引导学生关注环境保护和可持续发展，培养学生的环保意识和可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地球的构成：地壳、地幔、地核等组成，以及各层的特点和功能。

（2）地球的位置：地球在太阳系中的地位，以及与其他行星的关系。

（3）地球的自转和公转：自转和公转的概念、周期、产生的现象等。

（4）地球的气候和环境：气候类型的划分、气候变化的原因和影响、环境保护和可持续发展等。

2.教学难点：

（1）地球的内部结构：地壳、地幔、地核等层次的划分和特点，以及各层之间的相互作用。

（2）地球的运动规律：自转和公转的周期、轨道、速度等参数，以及其产生的地理现象。

（3）气候变化的原因和影响：气候变化的内在机制、人类活动对气候的影响、气候变化对人类社会的挑战等。

（4）环保意识和可持续发展：环保意识的重要性、可持续发展战略的实施、个人和企业在环保方面的责任等。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的讲解和强调，如运用直观的教具、图片、视频等辅助教学，引导学生进行实地观察和动手实践，以加深对重点知识的理解和记忆。同时，针对难点内容，教师可采取分解教学、举例说明、小组讨论等方式，帮助学生突破难点，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

-讲授：用于介绍地球的基本概念、地球的构成、地球的位置、地球的运动等知识点。

-讨论：鼓励学生就地球的环境、气候变化等话题进行讨论，培养学生的批判性思维和创新实践能力。

-案例研究：分析具体的地球环境问题，如全球变暖、海洋污染等，帮助学生深入理解并解决实际问题。

-项目导向学习：学生分组进行项目研究，如设计一个可持续发展的城市规划，提高学生的创新实践和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演地球科学家、环保专家等角色，进行模拟讨论和辩论，增强学生的参与感和实践能力。

-实验：安排地球运动实验，如地球自转和公转的模型演示，让学生通过观察和实验加深对地球运动的理解。

-游戏：设计地球知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示地球的构成、地球的位置、地球的运动等知识点，配合生动的图片和图表，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放地球运动、气候变化等相关的视频，帮助学生直观地理解地球的运动和环境问题。

-在线工具：利用在线地球科学工具和互动游戏，让学生进行自主学习和实践操作，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含地球构成、位置、运动等内容的PPT和视频资源，要求学生预习相关知识点。

-设计预习问题：提出问题如“地球如何在太阳系中运动？”、“地球的内部结构是怎样的？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观看视频、阅读PPT，初步理解地球的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问