小学数学人教版六年级下册《6.1.2数的运算》课件.pptxVIP

;1.四则运算的意义。;2.整数、小数、分数的四则运算法则。;3.0或1在四则运算中的特殊性。

a＋0＝aa－0＝aa－a＝0a×0＝0a×1＝a

a÷1＝a0÷a＝01÷a＝a÷a＝1（a作除数时不为0）;4.四则运算中各部分之间的关系。;例计算下面各题。;过程讲解

第（1）题的算式中相同的加数是相同加数的个数是4，即求4个是多少。第（2）题的算式是小数乘法，列竖式时先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，划去小数末尾的0。;第（3）题的算式是分数乘分数，直接用分子乘分子的积作分子，分母乘分母的积作分母，能约分的可以先约分。第（4）题的算式是分数除法，先转化为分数乘法再计算。;实战演练1

计算下面各题。

（1）0.45×8

（3）6.9－3.65（4）218.4÷0.07;四则混合运算分为两级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算。在没有括号的算式里，如果只有同级运算，要从左往右依次计算；如果有两级运算，则先算第二级运算即乘除法，后算第一级运算即加减法。在有括号的算式里，要先算括号里面的。如果算式中含有不同的括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。;例1计算下面各题。;例2一个房间长12米，宽8米，共铺了384块地砖，平均每平方米铺了多少块地砖？;解答384÷（12×8）

＝384÷96

＝4（块）

答：平均每平方米铺了4块地砖。;实战演练2

计算下面各题。;例1用简便方法计算下面各题。;过程讲解

通过观察可以发现第（1）题的算式中的，即0.2与15.8相加是16，相加是1，可以利用加法的结合律和减法的运算性质进行简便计算。;第（2）题可以运用减法的运算性质，转化为用789减去33与67的和，而33＋67＝100，这样用789减100使计算简便。

第（3）题两个乘法算式中都有相同的因数32.7，可以用乘法分配律，转化为用32.7乘4.6与5.4的和，而4.6＋5.4＝10，再用32.7乘10使计算简便。;第（4）题的算式是一个数连续除以两个数，可以运用除法的运算性质，转化为用720除以25乘4的积，而25×4＝100，这样用720除以100使计算简便。;解??：;（3）4.6×32.7＋5.4×32.7（4）720÷25÷4

＝（4.6＋5.4）×32.7＝720÷（25×4）

＝10×32.7＝720÷100

＝327＝7.2;例2估算。;过程讲解

此题考查的是加、减、乘、除估算的方法。估算第（1）题时把486看作500，把302看作300；估算第（2）题时把996看作1000；估算第（3）题时把1426看作1400，因为1400恰好是7的倍数；估算第（4）题时把802看作800，把95看作100。;解答：;实战演练3

1.用简便方法计算。;2.小强带了50元去买东西，买了一把玩具手枪30.9元，一只毛线猴9.6元，还想买吃的，薯片8.9元，桂花糕14.1元。请你帮他估算一下，他只能买哪种吃的？;1.解题步骤。;（3）列式计算，根据分析，确定每一步应该怎样算，列出算式计算出结果。

（4）检验作答，检验列式是否合理，结果是否正确，与原题的条件是否相符，最后写出答语。;2.分析方法。;例1甲、乙两列火车同时从相距1092km的两地相向而行，经过5.6小时后两列火车在途中相遇。已知甲车每小时行90km，乙车每小时行多少千米？;这是一道相遇问题。先求出甲、乙的速度和，再减去甲车的速度即可。还可以先求出乙车行驶的路程，再用路程除以时间求出速度。;解答：;例2六（2）班44名同学去公园划船。大船每条坐6人，小船每条坐4人。他们租了9条船，要使每条船都坐满人，大船和小船各应租多少条？;过程讲解

这是一道类似于鸡兔同笼的问题，可以用假设法解。假设全租大船，如果租9条，就可以坐6×9＝54（人），但实际只有44人，多算了54－44＝10（人）。为了把多出的10个位置去掉，可以将一部分大船替换成小船，将一条大船替换一条小船，可以减少6－4＝2（个）空位，所以一共需要将10÷2＝5（条）大船替换成小船，因此大船有9－5＝4（条），小船有5条。;解答：;例3甲、乙两个工程队合修一段路，甲队单独修15天可以修完。乙队先单独修10天完成了全部工程的余下的