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护理带教工作总结3篇(护理带教工作总结

范文)

护理带教工作总结1

临床实习是护士训练的重要阶段，是一个从理论到实践

的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护士成为技

术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是

医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就

如何带教提出自己的体会。

1、带教老师的定位

带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床

护理专业学问和阅历，护理操作技术规范、娴熟，法制观念

强，同时还要有确定的人文社会科学问和技能。

2、科学支配带教方案

实习护生在每个科室轮番实习的时间不长，在比较短的

时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的

效果，就必需有一个周密的切实可行的带教实习方案。

3、要严格言传身教，规范护理操作规章

带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所

表现出的学问水平、专业素养直接影响到护生身心进展和教

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学效果。作为带教老师应当认真反复对护士实施如下带教内

容：

（1）生疏环境、规范礼仪

对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品

摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次支配等。

严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，

按时上下班。操作时做到“四轻”――操作轻、开关门轻、

说话轻、走路轻。说话温顺、敬重患者、微笑服务，树立法

制观念，加强责任心。

（2）要理论结合实际，巩固专业学问

带教老师可接受应用老师问、护生答的方式或师生互问

互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把

握，提出护理问题准时解决。真正实现以病人为中心的宗旨，

也达到师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的。

（3）要把握技术操作规程

带教老师必需娴熟把握技术操作，严格遵守操作规程，

以身作则，严格要求同学、严格带教，做到放手不放眼。

（4）要严格轮科出科考核

每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的方案对护

生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、

理论等。对比标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评

价，恳切地指出不足。

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4、要加强护生各种力气培育

（1）培育护生动手力气

培育护生动手力气是一个长期的过程，也是一个循序渐

进的过程。作为带教老师应将一些简洁的操作技术分成简洁

简洁的操作程序，以促进记忆和操作，从而达到理论和实践

紧密结合。

（2）沟通力气的培育

带教老师在临床工作中应留意与患者之间有效沟通，使

同学从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即

护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，

有利于患者把握自身疾病及有关学问，主动协作治疗和护理

工作。

（3）培育观看、解决问题的力气

总之临床教学是护理专业教学的重要环节，是培育护生

分析、解决问题力气及临床操作技能的最佳途径之一。通过

临床实习护生可以将专业理论学问应用于解决患者的临床

实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础。因此，

严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不行

忽视的一个问题。

护理带教工作总结2

临床教学是护理训练的重要组成部分，是培育护理人才

的关键阶段，临床护理教学质量的凹凸，直接影响着护理人

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才的素养和护理训练的质量。我科在护士长的带领下，在各

位带教老师的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了

本年度教学任务。在教学过程中不断积累阅历，改进教学方

法。现将全年教学状况总结如下：

1制定带教方案

1．1重视实习生思想训练：培育护生具有较强的责任心、

怜悯心和事业心，而且能对患者形成感召力，唤起患者对生

活的宠爱，增加战胜疾病的信念。为培育护生的高尚品德，

要选择实行多种带教形式，加强服务意识训练、专业思想训

练、医疗作风训练，留意护生医德情感的培育，使她们树立

为护理事业献身的人生观。

1．2引导实习生了解急诊护理工作特点：急诊科护理工

作性质较为简洁，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。

患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾难时，要

担当大批伤员的抢抢救理工作。所以急诊护理工作特别繁忙、

艰辛，必需做到忙而不乱、紧急有序，急诊护士必需