第16课《猫》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级上册.docx

第16课《猫》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级上册

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教材分析

《猫》是2023-2024学年统编版语文七年级上册的第16课。本课教材通过描述猫的外貌、性格和生活习性，让学生了解猫的特点，培养学生的观察能力和表达能力。课文语言优美，富有文学性，适合学生朗读和欣赏。同时，本课还涉及到人与动物的和谐相处，引导学生热爱动物，保护环境。教学本课时，应注重分析课文内容，引导学生感受作者对猫的喜爱之情，并通过朗读、讨论等方式，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.提升学生的阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够理解并描述猫的外貌、性格和生活习性，了解人与动物的和谐相处。

2.培养学生的文学鉴赏能力：通过欣赏课文中的优美语言，感受作者对猫的喜爱之情，提高学生对文学作品的鉴赏能力。

3.发展学生的观察能力和表达能力：通过观察生活中的猫，学生能够运用课文中的描述方法，表达自己对猫的观察和感受。

4.增强学生的环境保护意识：通过学习课文，学生能够认识到保护环境、关爱动物的重要性，培养负责任的公民意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文内容：本课的重点是让学生通过阅读课文，理解并掌握猫的外貌、性格和生活习性，了解人与动物的和谐相处。教师应引导学生仔细阅读课文，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容。

（2）欣赏课文语言：本课的重点还包括让学生欣赏课文中的优美语言，感受作者对猫的喜爱之情。教师可以挑选一些典型的句子或段落，让学生朗读、品味，体会课文的文学价值。

（3）培养观察和表达能力：学生需要学会观察生活中的猫，运用课文中的描述方法，表达自己对猫的观察和感受。教师可以组织学生进行实地观察，引导学生运用课文中的语言进行表达。

（4）环境保护意识：学生通过学习课文，应认识到保护环境、关爱动物的重要性，培养负责任的公民意识。教师可以结合现实生活中的例子，引导学生思考人与自然的关系，提高环保意识。

2.教学难点：

（1）理解课文深层含义：学生可能难以理解课文中所传达的人与动物和谐相处的深层含义。教师可以通过讲解、讨论等方式，帮助学生理解人与动物之间的关系，引导学生关爱动物，保护环境。

（2）欣赏课文语言：学生可能对课文中的优美语言缺乏鉴赏能力。教师可以通过朗读、品味等方式，引导学生感受课文语言的魅力，提高文学鉴赏能力。

（3）运用课文语言进行表达：学生可能难以运用课文中的描述方法，表达自己对猫的观察和感受。教师可以提供一些示例，引导学生模仿课文中的描述方法，提高表达能力。

（4）环保意识培养：学生可能对环境保护的重要性缺乏认识。教师可以通过讲解现实生活中的例子，引导学生思考人与自然的关系，提高环保意识。

教学资源

1.软硬件资源：

-教科书《语文》七年级上册

-笔记本电脑

-投影仪

-电子白板

-教学PPT

-打印机

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

3.信息化资源：

-与课文相关的图片、视频资料

-在线词典、参考资料

4.教学手段：

-问答法

-讨论法

-朗读法

-观察法

-示例引导法

5.其他资源：

-学生实地观察猫的实践活动

-学校图书馆相关书籍资源

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解《猫》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《猫》的内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确《猫》教学目标和《猫》重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保《猫》教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习《猫》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与《猫》内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《猫》的学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的语文基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《猫》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解《猫》课文内容，结合实例帮助学生理解。

-突出《猫》重点，强调《猫》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕《猫》相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《猫》知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互