五年级上册英语教案-Module 7 Unit 1 He can’t see. 外研三起.docxVIP

五年级上册英语教案Module7Unit1Hecan’tsee.外研三起

教学内容：

本课为外研版五年级上册英语第七模块第一单元，主题为“Hecan’tsee.”，主要教学内容为描述人物特征和能力的词汇与句型。学生将学习如何用英语描述人的外貌特征和身体能力，如“Hecan’tsee.”和“Hehasshorthair.”等。通过本课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，并能运用所学知识进行人物描述和交流。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能运用所学知识进行人物描述和交流。

2.过程与方法：通过图片展示、听力练习、角色扮演等活动，学生能够提高英语听说能力和交际能力。

3.情感态度价值观：培养学生关爱他人、尊重他人的意识，教育学生关注社会弱势群体，传递正能量。

教学难点：

1.学生能够正确运用描述人物特征和能力的词汇和句型进行交流。

2.学生能够理解并运用情态动词“can”表示能力。

3.学生能够理解并运用否定句型“Hecan’t…”表示某人不能做某事。

教具学具准备：

1.教师准备相关单词卡片、图片和PPT课件。

2.学生准备英语课本、练习册和文具用品。

教学过程：

1.导入

教师通过展示一些人物图片，引导学生用中文描述这些人物的特征和能力。然后，教师用英语描述这些人物，让学生猜测教师在描述谁。通过这个活动，激发学生的兴趣，导入本课主题。

2.新课展示

教师展示本课单词卡片，教授学生新单词的发音、拼写和意义。然后，教师用PPT展示本课句型，教授学生如何用英语描述人物的特征和能力。

3.练习巩固

教师设计一些练习活动，如听力练习、角色扮演等，让学生在活动中运用所学知识进行人物描述和交流。教师巡视课堂，及时纠正学生的错误，确保学生掌握所学知识。

4.课堂小结

教师对本课所学内容进行小结，强调重点词汇和句型。然后，教师邀请几名学生上台进行人物描述表演，展示他们的学习成果。

板书设计：

板书设计要简洁明了，突出本课重点词汇和句型。教师可以在黑板上画出人物轮廓，然后让学生用所学知识填充人物特征和能力的描述。同时，教师还可以在黑板上列出本课的重点词汇和句型，方便学生复习和记忆。

作业设计：

1.学生完成练习册上的相关练习。

2.学生用英语描述自己的家庭成员或朋友，写一篇短文。

3.学生收集一些有关关爱弱势群体的资料，下节课分享。

课后反思：

本节课通过图片展示、听力练习、角色扮演等活动，让学生掌握了描述人物特征和能力的词汇和句型。在课堂上，学生积极参与，课堂氛围良好。但在练习过程中，部分学生对于情态动词“can”的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生能够运用所学知识进行人物描述和交流。

重点关注的细节：作业设计

作业设计补充和说明

作业设计是教学过程中的重要环节，它不仅能够帮助学生巩固和深化课堂所学知识，还能够培养学生的自主学习能力和实践能力。在本课的作业设计中，需要注重作业的实践性、创新性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。

1.完成练习册上的相关练习（KnowledgeConsolidation）

这一部分的作业旨在巩固学生对本课单词和句型的掌握。练习册上的练习通常包括填空、选择、匹配等形式，能够帮助学生复习和巩固课堂所学知识。在完成练习的过程中，学生需要独立思考，运用所学知识解决问题，从而提高他们的英语运用能力。

2.用英语描述自己的家庭成员或朋友，写一篇短文（CreativeWriting）

这一部分的作业旨在培养学生的写作能力和创造力。学生需要运用本课所学的单词和句型，描述自己家庭成员或朋友的外貌特征和能力。在这个过程中，学生可以发挥自己的想象力和创造力，用英语表达自己的思想和感受。通过写作，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高他们的英语写作能力。

3.收集一些有关关爱弱势群体的资料，下节课分享（ResearchandSharing）

这一部分的作业旨在培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。学生需要收集一些有关关爱弱势群体的资料，如残疾人、老年人、孤儿等，了解他们的生活状况和需要帮助的地方。在下节课上，学生可以分享自己收集到的资料，表达自己对弱势群体的关心和关爱。通过这个活动，学生能够学会关注社会问题，传递正能量，培养他们的社会责任感。

1.作业量要适中，避免过多或过少，以免影响学生的学习效果。

2.作业难度要适当，既要有一定的挑战性，又不能过于困难，以免打击学生的学习积极性。

3.作业要有趣味性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

4.作业要具有实践性，能够让