五年级下册英语教案 Unit6 We are watching the games.（Lesson34） 人教精通版 .docxVIP

教案五年级下册英语教案Unit6Wearewatchingthegames.（Lesson34）人教精通版

一、教学目标

1.让学生能够正确理解和运用现在进行时态。

2.培养学生听说读写的能力，能够熟练地运用所学句型和词汇。

3.培养学生的合作意识，提高学生的英语学习兴趣。

二、教学内容

1.句型：Wearewatchingthegames.Theyareplayingbasketball.

2.词汇：watch,game,basketball,play

三、教学重点与难点

1.教学重点：现在进行时态的构成和运用。

2.教学难点：正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、录音机、教学卡片

2.学具：英语课本、练习本、彩笔

五、教学过程

1.导入：通过图片展示，引导学生复习上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：通过PPT展示句型和词汇，讲解现在进行时态的构成和用法。

3.操练：组织学生进行角色扮演，练习句型和词汇。

5.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计

1.句型：Wearewatchingthegames.Theyareplayingbasketball.

2.词汇：watch,game,basketball,play

3.现在进行时态的构成：主语+be动词(am/is/are)+动词ing+其他

七、作业设计

1.完成课后练习题。

2.根据所学句型和词汇编写一个小对话。

3.收集有关现在进行时态的例句，下节课分享。

八、课后反思

1.教师要关注学生对现在进行时态的理解和运用，及时纠正错误。

2.在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.针对不同学生的学习情况，给予个性化的辅导，确保每位学生都能掌握所学知识。

一、导入

在导入环节，教师可以通过图片、歌曲或小游戏等方式，激活学生的已有知识，为新课的学习做好铺垫。例如，教师可以展示一些体育运动的图片，让学生用英语说出这些运动的名称，如“swimming”、“running”等，从而引出本节课的主题。

二、新课呈现

在新课呈现环节，教师应通过PPT、卡片等教具，生动形象地展示本节课的主要句型和词汇。例如，教师可以展示一张孩子们正在观看比赛的图片，并用英语描述：“Wearewatchingthegames.”，然后引导学生模仿并说出这个句子。接着，教师可以展示另一张图片，描述孩子们正在打篮球的场景，并教授句子：“Theyareplayingbasketball.”。在此过程中，教师要注重句型和词汇的呈现方式，使学生能够直观地理解其含义和用法。

三、操练

操练环节是巩固所学知识的关键步骤。教师可以组织学生进行各种形式的练习，如角色扮演、小组讨论、游戏等。例如，教师可以让学生分组，每组选择一个运动项目，用现在进行时态编写一个对话，并进行表演。这样的活动既能锻炼学生的口语表达能力，又能增强学生的团队合作意识。

四、小结

在小结环节，教师应简要回顾本节课所学的主要内容，强调重点和难点。例如，教师可以提醒学生现在进行时态的构成和用法，以及如何正确运用现在进行时态描述正在进行的动作。通过小结，帮助学生巩固所学知识，形成清晰的认识。

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固语法和词汇。

2.根据所学句型和词汇编写一个小对话，锻炼语言运用能力。

3.收集有关现在进行时态的例句，下节课分享，拓展学生的知识面。

六、教学策略

在教学过程中，教师应采用多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。例如，教师可以运用任务型教学法，设计各种有趣的任务，让学生在完成任务的过程中自然地学习和运用英语。教师还可以采用合作学习法，鼓励学生相互交流、合作，共同完成任务。

七、教学评价

在教学过程中，教师应注重对学生的学习过程进行评价，而不仅仅是关注学习结果。教师可以通过观察学生的课堂表现、检查学生的作业完成情况等方式，了解学生的学习进展，及时给予反馈和指导。同时，教师还应鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自主学习能力。

八、教学反思

1.教学目标是否达到，学生是否掌握了所学知识。

2.教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。

3.课堂管理是否到位，学生是否能够积极参与课堂活动。

4.对学生的评价是否全面、客观，是否能够有效地促进学生的成长。

九、课堂氛围的营造

1.使用鼓励性的语言，如“Verygood!”、“Welldone!”等，来表扬学生的正确回答和积极参与。

2.创设有趣的游戏和活动，让学生在玩乐中学习，减少学习的压力。

3.鼓励学生之间的互助