人教版九年级物理全册：19.3 安全用电教案.docx

教案：人教版九年级物理全册19.3安全用电

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版九年级物理全册第19.3节“安全用电”。本节课的主要内容有：

1.了解生活中常见的触电事故及其原因。

2.掌握安全用电的原则，能正确使用电器设备。

3.学会触电急救方法。

二、教学目标

1.了解生活中常见的触电事故及其原因，提高学生的安全意识。

2.掌握安全用电的原则，能够正确使用电器设备，避免触电事故的发生。

3.学会触电急救方法，提高学生的自我保护能力。

三、教学难点与重点

1.重点：安全用电的原则，触电急救方法。

2.难点：触电事故原因的分析，安全用电原则在生活中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、触电演示仪、电线、插座等。

2.学具：笔记本、笔。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放一段触电事故的新闻报道，引起学生的关注，引出本节课的主题。

2.知识讲解：

(1)讲解生活中常见的触电事故及其原因，如：使用破损的电线、电器设备，超负荷使用电器等。

(2)介绍安全用电的原则，如：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用合格的电器设备；定期检查电器设备等。

(3)讲解触电急救方法，如：切断电源，用绝缘棒将电线挑开；用干燥的木棍、竹竿等将触电者与带电体分开；拨打120急救电话等。

3.实例分析：分析一些典型的触电事故案例，让学生了解触电事故的严重后果，增强安全意识。

4.随堂练习：

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调安全用电的重要性，提醒学生在生活中注意用电安全。

六、板书设计

安全用电

1.触电事故原因：

使用破损的电线、电器设备

超负荷使用电器

接触低压带电体、靠近高压带电体

2.安全用电原则：

不接触低压带电体

不靠近高压带电体

使用合格的电器设备

定期检查电器设备

3.触电急救方法：

切断电源

用绝缘棒将电线挑开

用干燥的木棍、竹竿等将触电者与带电体分开

拨打120急救电话

七、作业设计

1.作业题目：

(1)根据本节课所学内容，列举生活中可能导致触电事故的原因。

2.答案：

(1)可能导致触电事故的原因：使用破损的电线、电器设备；超负荷使用电器；接触低压带电体、靠近高压带电体等。

(2)分析：根据安全用电原则，判断行为是否正确，并说明理由。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过讲解触电事故的原因、安全用电原则以及触电急救方法，使学生了解了触电事故的严重后果，提高了安全意识。在教学过程中，注意引导学生参与实例分析、随堂练习等环节，增强了学生的实践操作能力。

2.拓展延伸：组织学生进行家庭用电安全隐患调查，了解家庭用电中存在的安全问题，并提出改进措施。

重点和难点解析：安全用电原则在生活中的应用

一、重点关注细节

在教学过程中，学生需要重点关注安全用电原则在生活中的应用。这是因为安全用电原则在实际生活中的应用是预防触电事故的关键，也是本节课的核心内容。

二、补充和说明

1.安全用电原则的含义

(1)不接触低压带电体：在操作电器设备时，尽量避免直接接触裸露的电线、插头等带电部分。

(2)不靠近高压带电体：远离高压线路、设备，避免靠近或触碰。

(3)使用合格的电器设备：选用符合国家标准的电器设备，避免使用劣质、破损的电器。

(4)定期检查电器设备：定期对家中的电器设备进行检查，发现破损、老化等问题及时更换。

2.安全用电原则在生活中的应用

(1)家庭用电：在使用家用电器时，确保电源插座、电线等设施完好无损，避免使用破损的电器设备。同时，注意不要同时使用大功率电器，以免造成电路负荷过大。

(2)户外用电：在户外活动时，注意远离高压线路、设备，避免触碰带电体。在使用户外电源时，确保电源线、插头等设备完好，连接牢固。

(3)触电事故现场处理：发现有人触电时，立即切断电源，使用绝缘棒将电线挑开，或将触电者与带电体分开。切勿直接用手触碰带电体，以免造成二次触电。

(4)电器设备检查：定期对家中的电器设备进行检查，如发现电线破损、插座老化等问题，及时进行维修或更换。

3.实例分析

(1)家庭用电实例：在家使用电热水器时，确保电源插座、电线等设施完好无损，避免使用破损的电器设备。同时，注意不要让儿童靠近热水器，以免发生触电事故。

(2)户外用电实例：在户外野餐时，使用户外电源为电器设备供电。在此过程中，确保电源线、插头等设备完好，连接牢固，避免触碰高压线路。

(3)触电事故现场处理实例：在某工厂，一名工人触电，同事们立即切断电源，使用绝缘棒将电线挑开，