第3课第1课时《曲曲直直》.docxVIP

西吉县数学电子备课教学设计

学科

美术

年级

三

课题

曲曲直直

课时

共（二）课时

第（1）课时

一次备课教师

卢玉霞

二次备课教师

卢玉霞

审批人

张敏

授课时间

2021.3.8

教学目标

1、能够认识生活中的各种曲线和直线，说说曲线、直线给自己的感受。

2、能够用绘画、剪贴等方法表现曲线和直线的画面，培养学生自主探究的能力和创造能力。

3、通过收集不同直线、曲线材料进行创作，培养学生注意观察生活细节的好习惯和热爱生活的情感。

教学重点

引导学生欣赏、观察，使学生认识直线、曲线在画面中的作用。

教学难点

收集不同的曲线、直线材料，剪刀，彩色卡纸、胶水、课件等。

教学准备

国画工具、示范用纸等。

教学过程

一次备课

二次备课

教师活动

学生活动

辅助资源

设计意图

检测

导入

（5）分

同学们，今天的美术上老师给你们带来了几位在绘画中经常给咱们以帮助的好朋友，你们看谁来了？（大屏幕播放直线）

你们还想认识其他的线条朋友吗？再看它们是谁？（播放曲线）

想象直线像什么？

想象生活中有哪些东西长得像曲线呢？

多媒体课件

情景引导，激发学习兴趣

谈话引入：生活中有哪些东西长得像曲线呢？（学生回答）同学们真能干，说了这么多直线和曲线的东西，今天我们就来学习《曲曲直直》（播放课题）

导

学

探

究

（20）

分

（一）音乐中感受直线、曲线

１、让我们先来听一个音符（播放音符）谁愿意到讲台前用一根线条表达对这个声音的感觉。

２、我们再来听两段音乐（播放音乐）这两段音乐给我们的感觉一样吗？（不一样）谁愿意到讲台前再用线条分别表现对这两段音乐的感觉。

（二）大自然、生活中感觉直线曲线

１、接下来我们一起到大自然，生活中，去寻找更多的直线和曲线，感受一下那里的直线和曲线给我们什么样的感觉？

２、（播放图片）在这几幅图片中你发现了直线还是曲线？（曲线）谁来说说图片里的曲线给了你什么样的感觉？总结：画面形成的曲线会给我们柔和、流动、轻快、生动，活泼的感觉。

３、（播放图片）再看这几幅图片中发现了什么线？直线给你什么感觉呢？

总结：挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量、庄严、正直、平稳、安静的感觉。

1、听一个音符，到讲台前用一根线条表达对这个声音的感觉。

听两段音乐，思考这两段音乐给我们的感觉一样吗？到讲台前再用线条分别表现对这两段音乐的感觉。

3、感受一下大自然和生活中的直线和曲线给我们什么样的感觉？

4、在这几幅图片中你发现了直线还是曲线？（曲线）谁来说说图片里的曲线给了你什么样的感觉？

多媒体课件

中教云教育教学资源

音乐中感受直线、曲线

大自然、生活中感觉直线曲线

小结（指向学生画的线）美术的线条和音乐一样也有节奏感，其实不同的线就像不同的音乐一样给了我们不同的感觉（曲与直、粗与细、长与短、疏与密）。

引导学生去感受、用语言表达曲线给我们的感觉。

引导学生去感爱、用语言表达直线给我们的感觉。

测评

反馈

（10）分

学生介绍自己的作品（用了什么线表现了什么，感觉满意的地方和不足的地方）。

小结

拓展

（5）分

今天我们与线条度过了愉快的一节课，我们发现了生活中无处不存在着美的线条，其实只要我们善于去观察，会发现生活中处处都有美，那是不同感觉的美。

学生自由发言

板

书

设

计

曲曲直直

画面形成的曲线会给我们柔和、流动、轻快、生动，活泼的感觉。

挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量、庄严、正直、平稳、安静的感觉。