苏教版科学三上1.2空气有质量吗 课件.ppt

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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。空气有质量吗第一单元第2课(苏教版)三年级上01素养目标02新知导入03新知讲解04拓展延伸05课堂练习06课堂总结07作业布置01素养目标科学观念:知道空气是有质量的,而且空气的质量是可以被测量的。科学思维:在测量空气质量的活动中,通过比较皮球前后两次的质量变化,理解空气是有质量的。科学实践:将称量空气的质量活动贯穿在预测、实验、论证的一系列活动中,掌握用称量的方式来测量空气的质量,建构空气有质量的概念。态度责任:通过“空气有质量吗”,发展进一步研究物体的兴趣和愿望;意识到应该尊重事实、实事求是的态度。02新知导入在日常生活中,我们知道像石头、水等物体都有质量,那么在我们周围摸不着看不见的空气有质量吗?03新知讲解空气有质量吗吗指导学生自制天平。首先让学生用尺子在一根小木棍上确定中心点,做上记号,在中心点的两端按上图钉。其次在图钉上拴上细线。03新知讲解空气有质量吗?一、测量气球里的空气是否有质量在细木棍的两端细线上各挂一个冲了气的气球,并使天平平衡。03新知讲解空气有质量吗吗?二、测量气球里的空气是否有质量将一个气球里的气放掉,仔细观察,放开手后,天平会发生什么现象?03新知讲解空气有质量吗?三、测量气球里的空气是否有质量方法本实验采用天平称量的方法,通过对比充气和未充气气球的质量,来探究空气是否具有质量。实验方法03新知讲解空气有质量吗?步骤1.准备实验器材,包括天平、气球、打气筒等。2.将未充气的气球放在天平上进行称量,记录质量。3.使用打气筒为气球充气,注意充气量要适中。4.再次将充气后的气球放在天平上进行称量,记录质量。5.对比两次称量的结果,分析数据。03新知讲解空气有质量吗?实验结论实验数据显示,充气后的气球质量明显增加。通过实验可以得出结论,空气是具有质量的。这一发现对于我们理解空气的性质以及其在科学领域的应用具有重要意义。同时,该实验也培养了孩子们的动手能力和科学探究精神,激发了他们对自然科学的兴趣。03新知讲解空气有质量吗?用电子秤测量皮球的质量*

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