专项素养巩固训练卷(九)跨学科实践活动教学设计-2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册.docxVIP

专项素养巩固训练卷(九)跨学科实践活动教学设计-2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

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教材分析

“专项素养巩固训练卷(九)跨学科实践活动教学设计-2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册”是基于沪教版化学教材九年级上册的内容进行设计的。本课程设计旨在通过实践活动，让学生巩固已学的化学知识，并提高他们跨学科的综合实践能力。教材主要包括了化学基础知识、化学实验技能、化学与生活的联系等方面的内容。在设计课程时，要注重理论与实践相结合，通过具体的实践活动，让学生在实践中学习、巩固化学知识，同时也要注重培养学生的创新意识和团队合作精神。在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。

核心素养目标

本课程设计的核心素养目标主要包括化学核心素养、实验操作能力、跨学科综合实践能力、创新意识和团队合作精神。通过实践活动，让学生在实践中巩固化学知识，提高实验技能，培养创新意识和团队合作精神，同时也要注重培养学生的跨学科综合实践能力。在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）化学知识点的巩固：本节课的重点是让学生通过实践活动，巩固已学的化学知识，如物质的性质、变化规律、化学方程式等。

（2）实验操作技能的提高：学生需要在实践中掌握化学实验的基本操作技能，如仪器的使用、溶液的配制、实验数据的记录与处理等。

（3）跨学科综合实践能力的培养：通过实践活动，让学生将化学知识与其他学科知识相结合，提高解决问题的能力。

（4）创新意识和团队合作精神的培养：在实践活动过程中，鼓励学生发挥创新思维，与他人合作共同完成任务。

2.教学难点

（1）化学知识的综合运用：学生在实践中将化学知识与其他学科知识相结合，解决实际问题时，可能会遇到难以把握化学知识运用的情况。

（2）实验操作技能的掌握：部分学生在实验操作过程中，可能对仪器的使用、溶液的配制等操作不熟悉，导致实验效果不佳。

（3）创新思维的培养：学生在实践活动过程中，可能缺乏创新意识，不知如何运用所学的化学知识解决实际问题。

（4）团队合作能力的提升：在实践活动过程中，学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，导致团队合作效果不佳。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生运用化学知识解决实际问题，加强对实验操作技能的讲解和示范，鼓励学生发挥创新思维，培养团队合作精神。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）实践活动：通过小组合作的形式，让学生在实践活动中运用化学知识解决实际问题，提高跨学科综合实践能力。

（2）案例分析：选取与生活密切相关的化学案例，引导学生分析、讨论，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

（3）实验教学：利用实验设备、仪器，让学生亲自动手操作，掌握化学实验的基本技能。

（4）小组讨论：分组进行讨论，培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如科学家、工程师等，模拟实际工作中的场景，探讨化学知识在实际中的应用。

（2）实验操作：学生独立或分组进行化学实验，掌握实验操作技能，培养观察、分析问题的能力。

（3）游戏设计：设计化学知识问答、化学谜语等游戏，激发学生学习兴趣，巩固化学知识。

（4）项目导向学习：为学生布置相关项目任务，引导学生深入研究化学知识，提高解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示化学知识点的图片、动画等，帮助学生直观地理解化学知识。

（2）视频：播放化学实验操作、化学现象演示等视频，让学生更直观地了解化学实验过程。

（3）在线工具：利用在线化学工具，如化学公式计算器、元素周期表等，方便学生查询、运用化学知识。

（4）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解化学知识在实际生活中的应用，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“化学知识在实际生活中的应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解化学知识在实际生活中的应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、