七年级体育与健康 青春的活力2教案.docx

七年级体育与健康青春的活力2教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课是人教版《体育与健康》七年级上册第二章“青春的活力”第二节内容。教材主要包括：1.青春期身体发育的特点及体育锻炼的重要性；2.青春期的心理变化及如何保持心理健康；3.基本运动技能训练方法。

课程设计将围绕以下三个方面进行：1.青春期身体发育及体育锻炼；2.青春期心理变化及心理健康；3.基本运动技能训练方法的学习和实践。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.运动能力，通过学习基本运动技能训练方法，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握运动技能；2.健康行为，通过了解青春期身体发育的特点及体育锻炼的重要性，培养学生的健康行为，使其能够养成良好的锻炼习惯；3.体育品德，通过学习青春期的心理变化及如何保持心理健康，提高学生的心理素质，使其能够在面对困难和挫折时保持积极的心态。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）青春期身体发育的特点及体育锻炼的重要性：理解青春期身体发育的基本特点，如身高突增、体重增加、神经系统和心、肺等器官功能增强等，以及体育锻炼对青春期身体发育的促进作用。

（2）青春期的心理变化及如何保持心理健康：掌握青春期心理变化的主要表现，如独立意识增强、情绪波动、性意识萌动等，以及保持心理健康的方法，如合理倾诉、积极参加集体活动、保持良好的作息时间等。

（3）基本运动技能训练方法的学习和实践：掌握跑、跳、投等基本运动技能的训练方法，如跑步时的呼吸节奏、跳跃时的姿势和力量控制、投掷时的手臂动作等。

2.教学难点：

（1）青春期身体发育的特点及体育锻炼的重要性：理解体育锻炼对身体发育的促进作用，如如何通过锻炼提高身体素质、锻炼的时间和频率等。

（2）青春期的心理变化及如何保持心理健康：掌握青春期心理变化的复杂性，如如何处理人际关系、如何面对学业压力等，以及如何根据学生的个性特点提供有针对性的心理健康建议。

（3）基本运动技能训练方法的学习和实践：跑、跳、投等基本运动技能的训练方法，如跑步时的呼吸节奏、跳跃时的姿势和力量控制、投掷时的手臂动作等，以及如何根据学生的实际情况进行有针对性的训练。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）青春期身体发育的特点及体育锻炼的重要性：采用讲授法，通过讲解和示范，让学生了解体育锻炼对身体发育的促进作用。

（2）青春期的心理变化及如何保持心理健康：采用讨论法，引导学生分享自己的心理变化体验，教师进行总结和指导。

（3）基本运动技能训练方法的学习和实践：采用实践教学法，让学生在实际操作中掌握运动技能，教师进行现场指导和纠正。

2.设计具体的教学活动：

（1）青春期身体发育的特点及体育锻炼的重要性：进行身体发育测试，让学生了解自己的身体状况，然后进行有针对性的体育锻炼活动。

（2）青春期的心理变化及如何保持心理健康：组织学生进行心理健康知识竞答，引导学生关注和了解心理健康的重要性。

（3）基本运动技能训练方法的学习和实践：组织学生进行跑、跳、投等运动技能的训练，教师进行现场指导和纠正，学生相互之间进行交流和互助。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）青春期身体发育的特点及体育锻炼的重要性：使用PPT展示体育锻炼对身体发育的促进作用的相关图片和数据。

（2）青春期的心理变化及如何保持心理健康：播放心理健康知识的视频，帮助学生更好地了解和掌握心理健康的知识。

（3）基本运动技能训练方法的学习和实践：利用学校的运动器材和设施，进行实地演示和训练，让学生更直观地学习和掌握运动技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕青春期身体发育的特点及体育锻炼的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解青春期身体发育的特点及体育锻炼的重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解青春期身体发育的特点及体育锻炼的重要性，为课堂学习做