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2024秋八年级英语上册Unit5MyFutureLesson30AFamousFriend教学设计(新版)冀教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:英语阅读与口语表达
2.教学年级和班级:八年级英语上册
3.授课时间:2024秋季学期
4.教学时数:1课时(45分钟)
冀教版八年级英语上册Unit5MyFutureLesson30AFamousFriend教学设计
教学目标:
1.学生能够理解并朗读课文,掌握关键词汇和句型。
2.学生能够通过课文内容,运用目标句型进行口语表达,描述自己的未来梦想和计划。
3.学生能够在小组活动中,运用英语进行交流,提高口语表达能力。
教学内容:
1.课文阅读:学生阅读课文,理解课文内容,模仿朗读。
2.词汇学习:学生学习课文中的关键词汇,进行翻译和造句练习。
3.句型练习:学生运用目标句型,进行口语表达,描述自己的未来梦想和计划。
4.小组活动:学生分组,运用英语进行交流,分享自己的未来梦想和计划。
教学步骤:
1.热身活动:教师与学生用英语进行简单的交流,提问学生关于未来的梦想和计划。
2.阅读课文:学生阅读课文,理解课文内容,模仿朗读。
3.词汇学习:教师引导学生学习课文中的关键词汇,进行翻译和造句练习。
4.句型练习:教师引导学生运用目标句型,进行口语表达,描述自己的未来梦想和计划。
5.小组活动:学生分组,运用英语进行交流,分享自己的未来梦想和计划。
6.总结与作业布置:教师对本次课程进行总结,布置相关作业。
教学评价:
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况。
2.口语表达能力:评估学生在口语表达中的准确性、流利性和自信心。
3.小组活动:评估学生在小组活动中的合作能力和口语表达能力。
备注:教师应根据学生的实际情况,适当调整教学内容和步骤,以提高学生的学习兴趣和效果。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过阅读和口语表达活动,提高学生的英语听说读写能力,使其能够准确、流畅地使用目标句型描述自己的未来梦想和计划。
2.文化意识:通过学习课文中的名人生平和成就,培养学生对不同文化的认识和理解,增强其跨文化交流的能力。
3.思维品质:通过分析课文内容和进行小组讨论,培养学生的批判性思维和问题解决能力,使其能够独立思考和提出自己的观点。
4.学习能力:培养学生自主学习的能力,鼓励其在课堂活动中积极探究和合作,培养其终身学习的习惯和能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了冀教版八年级英语上册前几单元的基础词汇、语法和句型,例如一般现在时、一般过去时和一般将来时的表达方式。他们应该也能够进行简单的日常英语对话,并能够理解和使用一些基本的询问和描述未来的词汇和句型。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:根据对学生的了解,他们对学习英语通常保持积极的态度,尤其是当他们能够通过英语表达自己的想法和梦想时。大部分学生具备一定的英语听说读写能力,能够适应小组合作和探究式学习风格。他们善于通过互动和讨论来加深对知识的理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习和使用新的词汇和句型时,一些学生可能会遇到困难,特别是在发音和语调方面。此外,一些学生可能在描述自己的未来梦想和计划时感到词汇量不足,或者对自己的表达能力不够自信。此外,对于课文中的名人生平和成就的理解,可能需要教师额外的引导和解释。在小组活动中,部分学生可能会比较内向,不愿意主动表达自己的观点,这需要教师鼓励和引导。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有冀教版八年级英语上册的教材,以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。此外,准备课文文本的复印件,以便学生在课堂上进行阅读和标记。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,包括图片、图表和视频等。例如,可以准备一些关于著名人物的图片,用以引导学生对课文中的名人生平和成就进行讨论。此外,还可以准备一些与未来梦想和计划相关的图表,以便学生在小组活动中进行交流和分享。
3.实验器材:本节课不涉及实验部分,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,对教室进行适当的布置。将教室分为若干个小组讨论区,每个区域配备一定的桌椅和白板,以便学生在进行小组活动和讨论时能够有足够的空间和设施。此外,可以根据需要设置一些展示区,以便学生能够展示自己的口语表达成果。
5.教学工具:确保教学过程中所需的投影仪、音响设备、计算机等教学
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