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优秀小学体育教学工作计划（精选17篇）

优秀小学体育篇1

一、学生状况分析

小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明

白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚

的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体

育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他

们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成

好，现将本学期体育教学计划拟订如下：

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透

过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体

质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”

一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间

短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的

模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，

基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方

法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和

技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律

性教育。

二、教学目标

培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，

养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动潜

力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保

健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发

展体育与保健的综合潜力打好基础;对学生进行群众主义和爱国主义教

育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、用心向上等优良品质。

三、教材分析

小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保

健常识;实践部分包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、

滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。

游戏和发展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中;韵

律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学

资料见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播

体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身

体发展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，

实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、

选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学

生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，

提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学

习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激

发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的用心性，同时组织各种体育

竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，

正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动

作要领，掌握锻炼方法，构成完整的正确动作概念，培养学生观察决

定能，启发学生用心思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场

地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体

育器材，创造条件，保证教学的基本需要。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，

同时进行考核改革，认真做好考核工作。

优秀小学体育教学工作计划篇2

一、情况分析：

三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注

意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述情况，本学期将因材

施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强

化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教学简析：

本学期教材内容由四个部分组成。第一部分是总论，该部分主要

阐述了编写江苏省小学体育与健康教参的指导思想编写原则和整套教

材教学体系简介，并对使用教材的有关事项进行了说明以便教师在总

体上对这套教材有一概括的了解。第二部分是各类教学内容简介，该

部分是将小学体育与健康各类教学内容按其纵向系统对其意义。教学

目标各年级特点分布情况及教学注意事项进行说明。第三部分按实践

横向编写逐一对