高中统编版 语文必修上册 第4课-1《喜看稻菽千重浪》课件（1）.pptVIP

********喜看稻菽千重浪学习目标1.学会阅读人物通讯，把握报道的立场，提升媒介素养。2.学会分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，通过分析典型事件和细节描写，把握人物精神。3.深入体会“劳动最光荣、劳动最伟大”的思想，培养创新的意识与勇气，形成正确的劳动观念。1.了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。2.理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。3.挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。学习难点《喜看稻菽千重浪》是一篇人物通讯。阅读学习人物通讯有助于我们开阔自己的人生视野，较为细致深入地走进他人的生命世界，并由此反省自己，从而更有效地实现自己的人生理想。对高中生而言，“人物通讯”是一种新文体，所以上好本课无论是对激发学生学习通讯的热情，还是对提高其通讯阅读能力都有至关重要的作用。《喜看稻菽千重浪》这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。教材分析课前导入中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。1.作者简介：沈英甲，1983年至2003年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科技日报》任记者，期间曾担任多年机动记者，在《科技日报》曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为高级记者。代表作品有《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《前尘》等。文学常识文体知识（1）通讯：有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；有新闻的特点，必须真实，有时效性。同时通讯又具有二者没有的特点：可以加入作者的观点和评论。（2）人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实用文写作学科研究的重要文体之一。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。（3）人物通讯类型：①传记式：特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。②特写式：侧重于写人物的一时一事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。③群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。任务：分析课文写作技巧，寻找有效写作方法学习任务一：学拟题技巧学习任务二：学材料选择学习任务三：学人物描写学习任务四：学行文结构学习任务五：学表达方式学习任务一：学拟题技巧俗话说“题好一半文”，题目拟得好，能激发读者的阅读欲望，那么文章就成功了一半。请同学们合作探究课文的标题有何表达效果，并简要分析其拟题技巧。拟题技巧《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》采用正副标题相结合的形式，正标题引用毛泽东1959年写的诗句，富有文学色彩，能激发读者的阅读兴趣，突出表现袁隆平的突出成就，同时用“喜”字表达了作者对袁隆平的真挚赞叹。副标题点明文章写作对象及其学术地位。七律·到韶山毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。

红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。学习任务二：学材料选择课文引人入胜、耐人寻味，是难得的佳作。对于优秀的人物通讯来说，选材极为重要，精心选材才能表现人物，让人感动深思，给人激励启迪。请同学们阅读课文，简要分析其选材特点，并在此基础上归纳总结优秀新闻选材的一般特点。材料选择①选材具体典型：用典型事例来表现人物精神品质。②选材独特新颖：如文中运用“三不稻”的事例来突出袁隆平对杂交水稻的认知与众不同。③选材角度多样：如《喜看稻菽千重浪》分别从袁隆平的工作态度、学术品格、道德操守、理想志趣等角度进行选材。********