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小班第一学期艺术领域幼儿发展水平评价指标之迟辟智美创作
一级二级评价
三级指标评价提示评价要求
指标指标方式
1.主动倾听，体验音乐的快乐.（优秀）
审美能集中注意倾听或观看喜欢的音乐舞活动2.知道倾听，感受音乐.（良好）
感受蹈饰演，能在音乐活动中体验快乐.倾听、情绪评价3.教师引导下倾听，同伴带动下介入活动.
（再努力）
举措、节奏感、会1.举措合拍，节奏感强，会正确使用冲击乐.
（优秀）
音艺术能进行唱歌、律动、冲击乐等活动，使用2-抽查2.能随音乐愉快做举措，知道感应节奏.（良好）
乐暗示会跟着音乐做简单的身体举措.3种冲击乐、知道名3.会在音乐伴奏下模仿同伴举措.（再努力）
称.
1.发音正确，能准确掌控歌曲的旋律、节奏，吐字清
想象对自己熟悉、喜爱的歌曲、乐曲能进晰，发音准确.（优秀）
艺缔造行自主的模仿.音准、旋律抽查2.能较准确的掌控歌曲的音准、旋律.（良好）
术3.歌曲旋律或节拍方面掌控不够准确.（再努力）
领日1.能积极主动投入活动.（优秀）
域审美愿意介入美术欣赏活动，对色彩鲜明介入性、主动性常观2.在教师指导下愿意介入活动.（良好）
感受的事物感兴趣.
察3.不愿介入美术活动.（再努力）
学习正确的握笔、做画姿势，会有序1.会运用简单线条组画，画面突出主题.并会运用多种
1.正确握笔
资料检验考试作画、手工制作.（优秀）
摆放资料及平安使用资料.2.横竖线、曲线、作品2.线条应用不很流畅，知道围绕主题绘画.在教师指导
美艺术会用画笔年夜胆涂鸦.螺旋线、圆的画分析下使用多种资料进行作画、手工制作.（良好）
术暗示法.实际
会使用美术工具进行随意撕纸、粘贴3.检验考试用多种把持3.会在纸上涂涂画画.知道入手使用各种资料.（再努力
）
，年夜胆玩泥.资料把持.
1.能有目的的添画，丰富作品内容.（优秀）
想象作品
绘画中有初步的想象，能简单添画.能否想象添画2.愿意入手随意添画.（良好）
缔造
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