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英文歌曲的演唱技巧刍议

河南郑州市惠济区实验小学李晓培李莎莎

学唱英文儿歌是儿童英语启蒙教育中一条很重要且很有效的途

径。英文儿歌的演唱不仅能够激发小学生对英语学习的兴趣，培养

其良好的英语语感，而且有助于提高小学生的音乐素养，可谓一举

多得。

但是，对于初学英语的学生而言，演唱英文儿歌，还是有一定

难度的。中国人的口语表达讲究“抑扬顿挫”，歌曲演唱讲究“字

正腔圆、落地有声”，因而很少以韵母开头、韵母结尾。英文则恰

恰相反，它是一种语调语言。中文的每个汉字只有一个音节，而英

文单词的音节却可能有好几个。以“computer”这个单词为例，

它就有3个音节，分别是com-pu-ter。可是，英文与中文一样，

也要讲究连贯、流畅和自然。朗读英文

句子时，人们会发现，即使每个单词都

读对了，读出的句子还是照样生硬。英

文歌曲更是如此！为了配合音乐的节

拍，演唱者在演唱时还会把单词和单词

之间的音节做一些更改：有的音节不唱

了，有的单词二合一了，有的音节三合

二了，诸如此类都是有可能的。

因此，在学唱英文歌曲时，只有学

习和掌握一些划分歌词结构的技巧，才

能唱得好听，发音地道。

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一、连音的演唱技巧

1.“辅音＋元音”的组合

一句歌词中相邻的两个单词，如果前一个单词以辅音结尾，后一

个单词以元音开头时，可以把前一个单词结尾的辅音和第二个单词开

头的元音结合，组成新的发音。

以英文儿歌Hokeypokey为例，在演唱第一句歌词最后两个单词

时，就需要把“”一词中的“”和“”进行连接，组

handinhanddin

合成新的唱词结构“Youputyourrighthan-(din)”。

2

1=A4

056511156511

YouputyourrighthandinYouputyourrighthand

2.“元音＋元音”的组合

如果一句歌词中两个相邻单词中的前一个单词以元音结尾，后一

个单词以元音开始，可以在两个元音之间加上一个轻微的/j/或/w/的

音，构成“元音＋/j/或/w/＋元音”的发音。

（1）以、或结尾的元音＋＋元音

/i://ei//ai//j/

4

1=C4

05123-3-03231-1-

Youaremysun-shinemyon-lysun-shine

例如：歌曲Youaremysunshine第一句歌词“Youaremy

sunshinemyonlysunshine”中的第五个单词“my”是以/ai/结尾

的元音，第六个单词“only”是以/əu/开头的元音，那么在演唱时就

50CrazyEnglish

要在这两个单词之间加上一个轻微的/j/的半元音，即“Youaremy

sunshinemy/j/onlysunshine”。

（2）以、或结尾的元音＋＋元音

/u//u://əu//w/

例如：歌曲Rain,rain,goawa