高中统编版 语文必修上册 第7课-2《归园田居（其一）》课件（2）.pptVIP

********归园田居（其一）教学目标语言构建与运用:了解诗人的创作特点，理解诗歌的内容。思维发展与提升:把握全文“归”为线索,通过诗中的意象来分析诗歌情景交融的意境。审美鉴赏与创造:理解作者不满现实,反抗黑暗,不与当时黑暗的上流社会同流合污,热爱田园生活的精神。文化传承与理解:把握诗歌意象,欣赏诗歌的意境,体会平中有奇,淡中有味的语言特色。。时代背景陶少年时大有“大济苍生”之壮志。但是反动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官，尚被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了陶渊明时，家世没落，自然更得不到社会的重视。陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走向归田的道路。陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。曾祖父曾官至大司马，到他时已家境没落。少年时代有“大济苍生”的壮志。但是东晋时局动荡，政治黑暗，陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。直到41岁完全弃官归隐。陶渊明他是东晋最杰出的诗人。流传至今的有125首，他的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界．归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误入尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。适：适应，迎合。韵：气质，本性。羁鸟：笼中鸟。拙：愚拙。荫：遮盖。暧暧：昏暗、模糊。依依:轻柔缓慢的上升墟：村落。自然：可理解为自然界或田园生活。想象诗歌所绘之景，体会诗人心境少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。为何归？如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”？“羁鸟”、“池鱼”含义、特点、情感。羁鸟：笼中的鸟池鱼：池中的鱼特点：失去自由，失去最适合它们的生活环境。暗示诗人在官场中如同“羁鸟”、“池鱼”一样失去自由。“自真风告逝，大伪斯兴。闾阎懈廉退之节，市朝驱易进之心。”——陶渊明《感士不遇赋》挂冠归田是诗人基于对自我本性的深刻体认而做出的人生选择。自从自然淳朴的风尚消失，虚伪之风盛行。廉洁谦让的操行在民间渐被淡忘，追逐高官厚禄的投机之心在官场上日益泛滥。开荒南野际，守拙归园田。归向何处？守拙：持守愚拙本性，摆脱尘世束缚“真想”、“素襟”“归去来兮，田园将芜胡不归？”——《归来去兮辞》方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色有什么特点？景物描写的手法：（1）描写顺序：远近、高低、时间、空间变化（2）色彩运用：明暗对比、绘形绘色

（3）动静（视听）结合、虚实结合、点面结合、正侧结合

(4）衬托渲染（5）白描、工笔（细节）

(6）感官角度：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉

诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色有何特点？结合诗句具体分析。方宅草屋榆柳桃李狗吠鸡鸣村庄炊烟见听静动衬白描手法诗人描写到了哪些田园景色？是如何描绘的？这些田园景色有何特点？结合诗句具体分析。方宅草屋榆柳桃李狗吠鸡鸣村庄炊烟见听静动衬白描手法语言的质朴自然********