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英语教学学习心得3篇

英语教学学习心得范文1一、以活动为核心，教师为指

导。

以学生为本，让学生学会学习、学会创新、自主发展。

学案导学的教学模式提高了学生自主学习的积极性与主动

性，通过学案，教师更能够传授给学生更好的学习方法，对

教师的要求也更加高了。学案导学能够让学生更加牢固的掌

握所要学的知识，化被动为主动，让学生从要我学我要学，

这一思想的转变让新课程理念更好地体现出来了。导学案的

设计要从教材的编排原则和知识系统出发，对教材和教参资

料以及自己所教学生的认知能力和认知水平等进行认真的

分析研究，合理处理好教材，把握好对教材的翻译，要把教

材中深奥的，不易理解的抽象的知识翻译成能读懂易接受

的、通俗的、具体的知识。

二、以学生为本，让学生学会学习、学会创新。

帮助学生更有效地进行学习，导学案要做到重点突出，

导学和探究的问题能引发学生兴趣，这就需要我们老师发挥

集体的力量，进行集智备课，我想一份好的导学案一定要符

合你班级的现实特点，通常我觉得首先老师应该进行初备

课，把自己预设的问题和想法在集智备课中反映出来，俗话

说人多力量大，再进行取其精华，摈弃糟粕，进行三次备课，

这样的一份导学案实用性才会更强。

三、是师生共用和参与的良好互动载体。

教案，是教师教学活动的设计。过去，我们教师备课都

是自己备课，把备课的各个环节呈现在备课本中，上课都是

用传统模式，学生按照教师设计的那样一步一步学，教师似

乎成了课堂的主体，而学案，就是学生学习活动的设计。在

课堂学习环节，同学都能积极参与，合作学习和自主学习相

结合。

四、重视个体差异，促使学生全面主动地发展。

现代教学关注学生个性的发展。教师不仅要使用导学

案，更要创造性地使用导学案。教师在使用导学案的过程中，

要注意结合自己学生的实际情况创造性地使用导学案，可以

变化其中的某些环节，使其更符合学生的实际，更易于操作，

不可一味地照搬照用。在课堂上学生除了听教师讲课之外，

还有更多的事情做，能够主动学习，边学边练、边讲边练，

使学生能更好的掌握知识。讲学稿的各个环节的设计还是比

较科学的，能够根据我校学生的实际情况，设置课前预习，

课堂学习，课后巩固、拓展，教学后记，为师生的沟通搭建

了一个平台。

英语教学学习心得范文2小学六年级英语课程规定的教

学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量(200-300)，

及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应

这一年龄段的特点。切不可要求过高，造成学生负担过重。

采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：

1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。情景法、

视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)、全身反应法、

沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采

纳。2.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树

立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情

景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病

等，为学生提供使用英语进行交流的机会。每当孩子们进入

角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因

测兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大地激励。3.

练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静

态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练

习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、

书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流

活动。

另外，教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利

于充分调动学生的积极性：1.短时间、高频率、保证学生多

次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益，加

大每个学生地实践量。2.开展两人小组、多人小组、成行、

成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每

个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才

能实现师生之间和学生之间的互动性。3.课堂上课桌椅的摆

放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、

全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。

这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培

养起互相关心，合作团体精神。

其中教学目标体现为：1、激发学生学习英语的兴趣，

培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的

自信心;2、培养学生具有一定的语感和良