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《舞蹈》课程标准

一、课程的性质和作用

学前教育专业的《舞蹈》课程，与专业院校的舞蹈课程不同，具有自己的特点，它既

要学习一些舞蹈基本功技能，又要学习幼儿舞蹈知识与技能，在以后所从事的幼儿教育中发

挥出来。学前教育专业的《舞蹈》课程，能帮助学生实现以下的价值。

（一）陶冶审美情操，抒发个人情感

舞蹈无论对于人的气质培养，还是人的审美提高都起到十分重要的作用。它使人的心

灵得到净化，情感得到升华，想象力和创造力得。

到激发，由于舞蹈艺术是以美的载体来传播人类深层的情感信息和表达人类对真、善、

美共同的向往与追求。

（二）发展思维能力

通过学习舞蹈课程，可以使学生形成健康的审美意识和敏锐的审美能力，形成正确的

人生观和价值观，还能强化学生的感知力、记忆力、观察力、想象力、创造力等。

（三）掌握必备技艺，形成职业素养

舞蹈是一门艺术课程，但在具体的学习过程中要掌握一定的技能与技巧。我们对技能

技巧方面的要求是尽量广一些，深一些，主要能为我们今后从事幼儿教育工作奠定一些必备

的基本技艺。

二、课程目标

（一）总体能力目标

1.在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要