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首经贸附中初中阶段
学科综合实践活动及开放性科学实践活动课程计划方案
依据国家教育综合改革纲要、北京市中高考改革方案和丰台教工委落实改革要求，结合学校实际和学生素质发展需要，制订首经贸附中学科综合实践活动和开放性科学实践活动课程计划方案：
一、课程理念：
1.整体性和开放性相结合
综合实践活动含有整体性，表现个人、社会、自然内在整合，表现科学、艺术、道德内在整合，表现学生健全发展，表现学校整体育人理念，同时，综合实践活动课程内容、组织形式、评价标准含有开放性，跟踪社会发展前沿，不停丰富课程实施，完善评价形式。
2.实践性和探究性相结合
综合实践活动以学生现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，而非在学科知识逻辑序列中构建课程。强调学生在做、考察、试验、探究中学会发觉，学会探究，形成发觉问题和处理问题能力，发展实践能力和创新能力。
3.过程性和生成性相结合
综合实践活动强调实践体验过程，反对坐而论道和闭门造车，尊重学生在实践过程中个性体验。重视学生个性体验。
4.计划性和自主性
学校建立综合实践活动整体计划，每一个活动开始之前全部有对活动周密设计。实施过程要关注学生自主性，计划和设计要为愈加好发挥学生实践探究自主性服务。
综合实践课程采取弹性课时制，做到课时集中使用和分散使用相结合。尊重学生基于自己爱好、爱好和需要所选择内容和活动方法。
二、课程目标
经过本课程开发和实践，使学生关注自然、体验生活、走向社会，关键培养学生关心她人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心本身可连续发展，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面主动情感、态度和价值观形成，努力培养学生主动参与社会实践、勇于负担社会责任和义务态度，培养合作精神和自我发展意识。
（一）学生层面
1、取得亲身参与实践主动体验和比较丰富经验。
2、初步形成对自然、对社会、对自我关爱和责任感。
3、初步形成主动发觉问题并主动探究处理问题态度和能力。
4、培养实践能力，发展对知识综合利用和创新能力。
5、初步养成合作、民主、分享、主动进取等良好个性品质。
（二）老师层面
1．经过对活动参与、组织、指导和管理，转变教学观、课程观和教学方法。使老师从传统学科课堂上知识传授者转变为专题活动中策划者、合作者和指导者。
2．开展综合实践活动，不仅要关注学生知识、技能取得和发展，而且要关注学生情感体验、态度养成和价值观确实立，引导学生从自己生活世界出发，形成健康生活态度，使她们情感和精神世界得到不停提升。
3．改善老师结构，培养一支“一专多能”新型老师队伍，促进老师本身专业化成长，形成和学生共同发展良好局面。
（三）学校层面
探索一条符合本校学生年纪特点和认知水平综合实践活动路子，建立并完善一套较为合理具可操作性综合实践课程操作模式和管理模式，改善教学观念，提升学校办学理念，提升学校办学水平。改善我校课程结构，形成含有我校特点课程文化和校园文化。
三、活动专题和内容计划
学段
考评关键点
组织主体
教导老师
活动内容
活动任务
七年级上
增强国防意识
校级
德育、班主任
军训
学习单+军训材料
正确定识自我
政治
政治老师
走进大学
学习单+
认同中华文化
历史
历史老师
参观首博
学习单+
勤于探究实践
地理
地理老师
职业体验
学习单+
树立远大理想
学生
班主任
学习单+
七年级下
学习自我计划
学校
专题团日
学习单+
做到老实守信
政治
葆台汉墓
学习单+
促进民族团结
历史
学习单+
参与环境保护
地理
远足环境保护达人
学习单+
感知悠久历史
学生
参观国博
学习单+
热情帮助她人
自选
八年级上
安全利用网络
学校
国际了解教育
学习单+
强化法制意识
政治
学习单+
开阔国际视野
历史
技馆
学习单+
尝试创意作品
地理
综合课程
学习单+
学习单+
八年级下
国家国情认识
校级
参与天安门升旗
学习单+
学做合格公民
政治
仪式
学习单+
增强责任意识
历史
学习单+
热心社会公益
地理
学习单+
敬老有礼教育
学生
参观抗战馆、科
学习单+
九年级上
厉行勤俭节省
校级
参观野生动物园
学习单+
乐于团体合作
政治
学习优异楷模
历史
学习单+
认同中华文化
地理
学习单+
合理利用时间
自选
学习单+
九年级下
学会自我保护
学校
心理团体教导
学习单+
主动调整情绪
政治
学习单+
能够明辨是非
历史
学习单+
支持自主品牌
地理
学习单+
勇于面对挫折
自选
学习单+
四、课程管理
成立学校综合实践活动领导小组，从整体上部署、协调、管理、评价综合实践活动工作。专设综合实践活动实施工作小组，具体负责综合实践活动实施工作。设置家长委员会，本着家校联络思绪，拟聘用学生家长、小区中著名度较高人为校外
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