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四年级数学上册《三位数乘两位数》教案范文

一、教学目标

理解乘法运算在实际生活中的应用场景，能够运用所学知识解决实际问题。

培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如购物计算、面积计算等。

培养学生的合作精神，通过小组讨论、合作学习等方式，增进同学间的交流与学习。

培养学生的责任心和细心，使学生明白数学运算的重要性及其在实际生活中的意义。

1.知识与技能：掌握三位数乘两位数的计算方法，能够准确进行乘法运算

掌握三位数乘两位数的计算方法。学生需要理解并掌握乘法的基本原理和步骤，明白如何进行乘法运算的每一个环节。这部分的教学重点是学生能够清晰地理解乘法过程中的进位和错位概念。

能够准确进行乘法运算。学生不仅需要掌握理论知识，更需要通过实践来锻炼和提高自己的计算能力。通过大量的练习，学生能够熟练地完成三位数乘两位数的计算，并能够在实际生活中应用这一技能。此外还需要培养学生的运算速度和准确性，以及对于数字的敏感度。

在教授三位数乘两位数的计算方法时，应采用启发式教学方法，引导学生通过探索、发现、总结规律，真正理解和掌握乘法运算的本质。同时鼓励学生进行小组合作，通过讨论和交流来深化对知识的理解和运用。

培养学生的数学兴趣和自信心，让他们认识到数学在生活中的重要性。通过完成乘法运算任务，让学生感受到成功的喜悦，增强他们学习数学的积极性和动力。同时培养学生的细心和耐心，让他们明白数学运算需要细心和耐心才能做好。

2.过程与方法：通过实例引入，引导学生自主探究三位数乘两位数的运算过程

过程与方法：通过实例引入，引导学生自主探究三位数乘两位数的运算过程。在此过程中，运用分组讨论与实际操作相结合的方式，提高学生的主动参与度，使他们理解和掌握三位数乘两位数的计算方法。以下为具体步骤：

实例引入，激发学生兴趣。首先选取贴近学生生活的实例，如购物计算等场景，设计出一个需要计算三位数乘两位数的实际问题。通过问题设定，引导学生理解这种计算情景在现实生活中的意义和作用，让他们感到学习是有意义的和必要的。在此基础上激发学生的求知欲和学习兴趣。

提出问题，分组讨论。提出问题让学生分组讨论，探究三位数乘两位数的运算过程。这个过程中鼓励学生在小组内讨论和探讨计算方法，同时让他们发现自己在讨论过程中的问题并尝试解决。教师在此过程中起到引导和辅助的作用，帮助学生解决遇到的困难。

实际操作，加深理解。在分组讨论的基础上，让学生动手计算具体的例子，如使用计算器或纸笔进行实际计算。通过实际操作，让学生亲身体验三位数乘两位数的计算过程，从而加深他们对计算法则的理解。

引导总结，提炼方法。引导学生通过实例分析和操作实践后，总结出三位数乘两位数的计算方法。在这个过程中，教师应帮助学生理解算法的内在逻辑和原理，让学生真正掌握计算技巧。同时鼓励学生运用所学知识解决实际问题，实现知识的迁移和应用。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣，提高学生解决实际问题的能力

在本节课的教学过程中，我们将注重激发学生对数学学习的兴趣。通过生动有趣的实例引入，让学生感受到学习三位数乘两位数的实际应用价值。例如我们可以结合实际生活中的购物场景，让学生计算商品的总价，或者通过解决学校活动中涉及的经费问题，让学生明白乘法运算在实际生活中的重要性。这样的教学设计能够帮助学生理解数学与实际生活的紧密联系，从而增强对数学学习的兴趣。

同时我们还将注重提高学生解决实际问题的能力，在学习的过程中，我们将引导学生运用所学知识去解决一些实际问题，如通过计算面积、速度等问题，让学生运用乘法运算解决实际问题。通过解决这些问题，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提高解决实际问题的能力，培养他们的数学思维能力和数学素养。这将有助于学生在未来的学习和生活中更好地运用数学知识解决实际问题。

二、教学重点及难点

培养学生运用乘法分配律进行简便计算的能力，提高学生计算的灵活性和准确性。

学生对于大数目计算的感知和思维方式的转变，尤其是对三位数乘两位数的计算过程中的进位处理。

理解乘法分配律在实际计算中的应用，以及如何选择合适的计算方法使计算更为简便。这部分内容需要学生具有较强的抽象思维和逻辑推理能力。

1.重点：掌握三位数乘两位数的竖式计算方法

本节课的主要目标是让学生掌握三位数乘两位数的竖式计算方法，并能在实际计算中灵活应用。通过本课的学习，学生将能够解决生活中遇到的相关问题，提高数学应用能力。

掌握三位数乘两位数的竖式计算方法是本节课的重点内容，学生在理解竖式计算的基本原理后，将能够更好地掌握乘法运算的技巧，提高计算效率。此外掌握竖式计算还有助于培养学生的逻辑思维能力和数学素养。为此教师需通过一系列教学策略确保学生达到这一学习目标。

三位数乘两位数的竖式计算涉及多个步骤和细节，学生需要理解并掌握每一步的计算方法和意义。