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摘要
摘要
2021年秋甘肃省开启了新课程、新高考、新教材的“三新”课程改革，已
全面使用新教材。作为教育活动的基本要素之一，教科书承载着课程标准的基本
理念和具体要求，直接影响着教学的效果与学生的全面发展。因此，对教科书的
研究具有重要意义，而函数主题内容作为高中数学课程中的一条重要主线，是培
养学生核心素养的重要载体，因此，本研究选用2019年湖南教育出版社出版的
《普通高中数学教科书∙必修》（简称湘教版）与北京师
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